Werden Sie ClassMana Botschafter

Ich bin Biologin mit einem Doktortitel in Zell- und Molekularpathologie und einem Master-Abschluss in Bioinformatik. Ich habe eine Spezialisierung in Wissenschaftskommunikation an der Advanced Training School von Occam's Razor abgeschlossen. Nach über zehn Jahren Forschung in Molekularbiologie konzentriere ich mich jetzt auf den Wissenschaftsunterricht in der Mittelschule und auf Wissenschaftskommunikation. Ich bin die Schöpferin und Gründerin der Projekte ClokyLab und MaghiMatici, die darauf abzielen, Wissenschaft für Kinder und Jugendliche zugänglich und ansprechend zu machen. Ich habe mit Mondadori, Lattes Editori und der Agnelli Foundation bei der Erstellung und Überprüfung von pädagogischen Wissenschaftsinhalten zusammengearbeitet. Darüber hinaus bin ich Lehrerausbilderin, spezialisiert auf digitale Lehrmethoden, und eine Apple Teacher zertifizierte Pädagogin, die technologische Inn...

Ich bin seit über 8 Jahren Lehrer und arbeite mit Kindern im Alter von 6 bis 12 Jahren. Zudem habe ich 14 Jahre als Jugendanimateur und Animationstrainer gearbeitet. Spielbasiertes Lernen steht im Mittelpunkt meines Unterrichtsansatzes – ich glaube, dass jede Lernmöglichkeit durch Spiele, Herausforderungen und Geschichtenerzählen bereichert wird. Ich bemühe mich, das Klassenzimmer in einen Raum des Abenteuers zu verwandeln, in dem tägliche Quests Engagement und Neugier wecken. Durch diesen Ansatz leite ich Schüler an, zu wachsen, sich selbst herauszufordern und ihr volles Potenzial zu entfalten – wobei Freundlichkeit, Spiel und Freude den Weg weisen.

David Mueller unterrichtet seit mehr als 10 Jahren die 4. Klasse. In dieser Zeit wurde er zweimal als Finalist für den Bezirkslehrer des Jahres nominiert und erhielt den Ken Allen Teacher of Excellence Award. Er ist außerdem Haupttrainer für Robotik für das VEX IQ-Team seiner Schule. In seiner Freizeit spielt er gerne Brettspiele und Videospiele mit seiner Frau und seinen Kindern und bringt sein Wissen über Spiele in den Unterricht ein, um seine Lektionen zu gamifizieren und mit seinen Schülern in Kontakt zu treten. Er hat zu verschiedenen Themen Vorträge gehalten, darunter das Coaching eines Grundschul-Robotikteams, Co-Teaching-Modelle und die Gamifizierung von Klassenzimmern mit Plattformen wie Classcraft und Classmana.

Ich habe mein ganzes Leben in Südafrika verbracht und besitze einen Bachelor of Science in Informatik. Ich begann meine Lehrtätigkeit in der Vorschul- und Grundschulbildung, bevor ich mein Postgraduales Zertifikat in Bildung erwarb und in den Oberschulunterricht wechselte. Mit über einem Jahrzehnt Erfahrung habe ich mich auf IT/Programmierung, Mathematik und Technologie konzentriert. Nach Jahren der Nutzung von Classcraft in meinem Klassenzimmer bringe ich jetzt meine Erkenntnisse in ClassMana ein – ein spannendes Tool, das das Klassenmanagement einfacher, effektiver und so unterhaltsam wie ein Spiel macht.

Ich bin Paul Dietrich und arbeite als Academic Coach an der Fairview Middle School im Gonzales Unified School District. Ich habe über ein Jahrzehnt Erfahrung im Bildungsbereich, wobei ich einen bedeutenden Teil dieser Zeit direkt im Klassenzimmer verbracht habe. Meine Reise in der Bildung umfasst zwei Jahre Mathematikunterricht an der High School, acht Jahre Mathematikunterricht an der Mittelschule und auch Unterricht in Computergrundlagen. Ich liebe es, neue Werkzeuge, Strategien und Best Practices zu nutzen und suche ständig nach Wegen, das Lehr- und Lernerlebnis zu verbessern und zu transformieren. Meine Rolle als Mitglied des Vorstands von Monterey Bay CUE und meine Zertifizierung als Google Certified Champion Innovator zeigen mein Engagement, an der Spitze der Bildungstechnologie und KI zu bleiben. Im Jahr 2021 wurde ich für mein Engagement in der Bildung geehrt und erhielt sowohl d...

Ich bin Chemielehrer an der Daxi Senior High School in Taoyuan, Taiwan, mit 14 Jahren Lehrerfahrung. In der Bildungsgemeinschaft bin ich als "Lehrer Wu, Yu-Tzu" (巫魚子) bekannt. Ich widme mich der Integration von spielbasiertem Lernen in den traditionellen Unterricht und glaube an "Lernen durch Spielen und lebensverändernde Wirkungen durch das Leben selbst". Ich habe den Chemieunterricht erfolgreich revolutioniert, indem ich VR-Technologie, pädagogische Brettspiele und digitale Werkzeuge integriert habe. Ich wurde zwei Jahre in Folge mit dem Sonderpreis des Super-Lehrers der Stadt Taoyuan ausgezeichnet und erhielt den Preis "Future Education, Taiwan Innovation 100" vom CommonWealth Magazine. Neben innovativem Unterricht in meinem Klassenzimmer nehme ich aktiv an internationalen Bildungskonferenzen teil, präsentiere Forschung zu spielbasiertem Unterricht bei akademischen Konferenzen wie GCC...

Ich bin Dr. Alan J. Taylor, Ed.D. Ich habe meinen Doktortitel in Bildungsführung mit Spezialisierung auf Technologie an der University of Delaware erworben. In den letzten mehr als 25 Jahren habe ich verschiedene Rollen ausgefüllt. Ich begann meine Karriere im Bereich der Psychologie. Ich erwarb meinen BA in Psychologie am Stockton College (heute bekannt als Stockton University). Anschließend erwarb ich meinen Master-Abschluss in Beratungspsychologie am Lesley College (heute bekannt als Lesley University). Ich entschied mich, das Feld zu verlassen und eine neue Karriere in der Technologie zu beginnen. Ich übernahm eine Stelle im technischen Support für ein Softwareunternehmen (Research Information Systems), das sich auf Software für Forscher spezialisierte (Reference Manager). Ich wechselte schnell von ihrer technischen Abteilung zu ihrem Direktor für internationalen Vertrieb. Nachdem ic...

Ich bin Naturwissenschaftslehrer in der Sekundarstufe an einer Schule in Valencia (Spanien), und seit Jahren habe ich mein Klassenzimmer in etwas völlig anderes als eine traditionelle Klasse verwandelt. Mein Unterrichtsansatz basiert auf narrativer Gamifizierung, aktiven Methoden und der Schaffung immersiver Erfahrungen, die in der Lage sind, die Motivation der Schüler zu transformieren. Ich verwende Gamifizierung nicht nur als System von Punkten oder Belohnungen, sondern als vollständige Methodologie, in der jede Aktivität, Mission, Herausforderung und Bewertung Bedeutung innerhalb eines übergreifenden Abenteuers hat. Aus dieser Vision heraus entstand "MUNDO GAIA", ein einzigartiges narratives Universum, das Naturwissenschaften, Mathematik, kooperative Herausforderungen, wissenschaftliche Experimente, Entscheidungsfindung und Kompetenzentwicklung innerhalb einer epischen Geschichte inte...

Ich bin Sara, Grundschullehrerin und Fachlehrerin für Sport auf Lanzarote (Kanarische Inseln). Ich sehe mich als aktive, kreative Lehrerin, die mit Leidenschaft unterrichtet und stets nach neuen Wegen sucht, meine Schüler zu motivieren und das Lernen zu einer unterhaltsamen und bedeutungsvollen Erfahrung zu machen. Ich liebe es, dynamische Methoden, digitale Ressourcen und Gamification-Strategien einzusetzen, die Beteiligung, Anstrengung und Teamarbeit fördern. Für mich bedeutet Unterrichten auch, jeden Tag zu lernen, innovativ zu sein und den Weg gemeinsam mit meinen Schülern zu genießen.

Lehrer für Geschichte und Geografie am Lycée Louis Massignon (Casablanca, Marokko), begeistert von pädagogischer Innovation und spielbasiertem Lernen. Als Autor des Buches "Les figures illustres d'Al-Andalus" und Schöpfer des Projekts "Le Petit Andalou" entwerfe ich immersive Lernszenarien, Escape Games und interaktive Erlebnisse. Überzeugt von der Kraft von Spielen und digitalen Werkzeugen erkunde ich täglich neue EdTech-Tools wie ClassMana, um die Schüler in den Mittelpunkt ihres Lernens zu stellen und meinen Unterricht lebendig zu gestalten.

Ich bin Doktor der Produktionstechnik mit Expertise in Computersimulation, Optimierung und Heuristik. Als Forscher und Entwickler von digitalen und analogen Serious Games bin ich Professor am Ifes Cariacica. Ich leite NUGAMI, einen Gamification-Kern für Motivation und Integration, und GEMAD, eine Studiengruppe für digitale Fertigung.

Ich bin der Chief Happiness Officer bei Swords & Stationery, dem ersten Lerntherapieprogramm, das Schüler mit Legasthenie durch ein einzigartiges, gamifiziertes akademisches Curriculum stärkt, basierend auf dem Orton-Gillingham-Ansatz.

Ich bin Emre Ede, ein erfahrener Mathematik- und Physiklehrer sowie Bildungsberater mit einer Karriere, die über 25 Jahre umfasst und im März oder April 1998 begann. Meine Reise begann mit Teilzeit-Mathematikunterricht in einem Dershane, einem privaten Nachhilfezentrum in der Türkei, wo ich den liebevollen Spitznamen "Emre Abi" unter den Schülern erhielt. Dieser Spitzname spiegelt meinen engagierten, persönlichen Ansatz wider, der Lebenserfahrungen und Geschichten in den Unterricht einbindet und Problemlösung verständlicher und weniger einschüchternd macht. Meine Bildungsphilosophie betont die praktische Anwendung und zieht oft Beispiele aus dem realen Leben heran, um komplexe Konzepte zu veranschaulichen. Dieser Stil hat wahrscheinlich zu meinem Ruf als Pädagoge beigetragen, der Klassenzimmer in interaktive Lernumgebungen verwandelt. Zu meinen beruflichen Referenzen gehört, dass ich neb...

Hallo zusammen! Mein Name ist Chris Miko und ich unterrichte seit 20 Jahren, spezialisiert auf Naturwissenschaften und MINT-Bildung im Gebiet Long Beach in Südkalifornien. Ich erwarb einen M.A. in Bildungstechnologie an der California State University Long Beach im Jahr 2022 und besitze 3 Lehrberechtigungen. Ich habe umfangreich im Bereich Videospiele für Bildung und Gamifizierung im Klassenzimmer gearbeitet, da ich selbst ein lebenslanger Gamer bin. In jüngster Zeit begann ich, Lehrpläne für Roboterkampf in meinem MINT-Labor zu schreiben, und bin dabei, RobotCombat101.com zu starten, eine zentrale Anlaufstelle für Teilnehmer an Roboterkämpfen sowie einen Raum für Schulen und Organisationen, um auf meinen ersten Lehrplan seiner Art für Roboterkampf für Grund- und Mittelschüler zuzugreifen. Sie können einen Blick auf meinen ersten Besuch in der Battlebots-Arena in Las Vegas werfen, wo ich...