Vertu ClassMana sendiherra

Ég er líffræðingur með doktorsgráðu í frumu- og sameindalíffræði og meistaragráðu í lífupplýsingafræði. Ég lauk sérhæfingu í vísindasamskiptum við Advanced Training School of Occam's Razor. Eftir meira en tíu ára rannsóknir í sameindalíffræði einbeiti ég mér nú að kennslu í náttúrufræði í grunnskóla og vísindasamskiptum. Ég er höfundur og stofnandi ClokyLab og MaghiMatici verkefnanna, sem miða að því að gera vísindi aðgengileg og áhugaverð fyrir börn og ungt fólk. Ég hef unnið með Mondadori, Lattes Editori og Agnelli Foundation við gerð og yfirferð á fræðsluefni í vísindum. Að auki er ég kennaraþjálfari, sérhæfður í stafrænum kennsluaðferðum, og Apple Teacher vottaður kennari, sem styður tæknilega nýsköpun í menntun.

Ég hef verið kennari í meira en 8 ár, unnið með börnum á aldrinum 6 til 12 ára, og hef einnig eytt 14 árum sem ungmennaþjálfari og þjálfari þjálfara. Leikjamiðað nám er kjarni kennsluaðferða minna — ég trúi því að sérhvert námstækifæri verði ríkara í gegnum leiki, áskoranir og sögur. Ég leitast við að breyta kennslustofunni í ævintýrarými, þar sem daglegar þrautir vekja áhuga og forvitni. Með þessari nálgun leiðbeini ég nemendum til að vaxa, takast á við áskoranir og ná fullum möguleikum sínum — með góðvild, leik og gleði í fararbroddi.

David Mueller hefur kennt 4. bekk í meira en 10 ár. Á þeim tíma hefur hann tvisvar verið útnefndur sem úrvalskennari héraðsins og hlaut Ken Allen verðlaunin fyrir framúrskarandi kennslu. Hann er aðalþjálfari vélmennaliðs skólans í VEX IQ keppninni. Í frítíma sínum elskar hann að spila borðspil og tölvuleiki með eiginkonu sinni og börnum og hann nýtir þekkingu sína á leikjum í kennslustofunni til að leikjavæða kennslustundirnar og tengjast nemendum sínum. Hann hefur haldið kynningar um ýmis málefni, þar á meðal þjálfun vélmennaliðs í grunnskóla, samkennsluaðferðir og leikjavæðingu kennslustofa með kerfum eins og Classcraft og Classmana.

Ég hef búið í Suður-Afríku alla mína ævi og er með BS gráðu í tölvunarfræði. Ég hóf kennsluferil minn í leik- og grunnskóla áður en ég aflaði mér framhaldsgráðu í menntun og færði mig yfir í framhaldsskólakennslu. Með meira en áratuga reynslu hef ég einbeitt mér að upplýsingatækni/forritun, stærðfræði og tækni. Eftir ár af notkun Classcraft í kennslustofunni minni er ég nú að deila innsýn minni með ClassMana—spennandi verkfæri sem gerir bekkjarstjórnun auðveldari, skilvirkari og jafn skemmtilega og að spila leik.

Ég er Paul Dietrich og starfa sem námsráðgjafi við Fairview Middle School innan Gonzales Unified School District. Ég hef yfir áratuga reynslu í menntun, þar sem stór hluti þess tíma hefur verið beint í kennslustofunni. Ferðalag mitt í menntun felur í sér kennslu í stærðfræði í framhaldsskóla í tvö ár, stærðfræði í grunnskóla í átta ár, og einnig kennslu í tölvufræði. Ég elska að tileinka mér ný verkfæri, aðferðir og bestu starfsvenjur, og ég leita stöðugt leiða til að efla og umbreyta kennslu- og námsreynslu. Hlutverk mitt sem meðlimur í stjórn Monterey Bay CUE og vottun mín sem Google Certified Champion Innovator sýna skuldbindingu mína við að vera í fremstu röð í menntunartækni og gervigreind. Árið 2021 var ég heiðraður fyrir skuldbindingu mína við menntun, þar sem ég hlaut bæði Monterey Bay CUE Framúrskarandi kennara ársins verðlaunin og Kennari ársins verðlaunin við Fairview Middle S...

Ég er efnafræðikennari við Daxi framhaldsskóla í Taoyuan, Taívan, með 14 ára kennslureynslu. Í menntasamfélaginu er ég þekktur sem "Kennari Wu, Yu-Tzu" (巫魚子). Ég er helgaður því að samþætta leikjavædda kennslu við hefðbundna kennslu, og trúi á "nám í gegnum leiki og að skapa lífbreytandi áhrif í gegnum lífið sjálft." Ég hef með góðum árangri bylt efnafræðikennslu með því að innleiða sýndarveruleika tækni, fræðsluspil og stafræn verkfæri. Ég hef verið heiðraður sem sérstakur verðlaunahafi Taoyuan borgar sem framúrskarandi kennari tvö ár í röð og hlotið "Framtíðarmenntun, Taívan nýsköpun 100" verðlaunin frá CommonWealth Magazine. Fyrir utan að iðka nýstárlega kennslu í kennslustofunni minni tek ég virkan þátt í alþjóðlegum menntaráðstefnum, kynni rannsóknir á leikjavæddri kennslu á fræðilegum ráðstefnum eins og GCCCE, ICCE og LTLE, og legg fram faglega innsýn í þróun menntatækni í Taívan....

Ég er Dr. Alan J. Taylor, Ed.D. Ég hlaut doktorsgráðu mína í forystu í menntamálum með sérhæfingu í tækni frá University of Delaware. Undanfarin 25+ ár hef ég gegnt ýmsum hlutverkum. Ég hóf feril minn á sviði sálfræði. Ég hlaut BA gráðu mína í sálfræði frá Stockton College (nú þekkt sem Stockton University). Ég hlaut síðan meistaragráðu mína í ráðgjafarsálfræði frá Lesley College (nú þekkt sem Lesley University). Ég ákvað að yfirgefa sviðið og hefja nýjan feril í tækni. Ég tók við starfi í tæknilegri aðstoð hjá hugbúnaðarfyrirtæki (Research Information Systems) sem sérhæfði sig í hugbúnaði fyrir rannsakendur (Reference Manager). Ég færði mig fljótt úr tæknideild þeirra yfir í að verða forstöðumaður alþjóðlegrar sölu þeirra. Ég varð eirðarlaus eftir að hafa unnið hjá litlu sprotafyrirtæki og flust til stórs fyrirtækis. Á þessum tíma vakti 3 ára gamall sonur minn áhuga minn á að vinna með...

Ég er náttúrufræðikennari á unglinga- og framhaldsskólastigi við skóla í Valencia (Spáni), og í mörg ár hef ég breytt kennslustofunni minni í eitthvað mjög frábrugðið hefðbundinni kennslu. Kennsluaðferð mín byggir á frásagnarleikjavæðingu, virkum aðferðum og sköpun lifandi upplifana sem geta umbreytt hvatningu nemenda. Ég nota ekki leikjavæðingu bara sem kerfi stiga eða verðlauna, heldur sem heildstæða aðferð þar sem sérhvert viðfangsefni, verkefni, áskorun og námsmat hefur merkingu innan yfirgripsmikils ævintýris. Út frá þeirri sýn fæddist "MUNDO GAIA", einstakur frásagnarheimur sem samþættir náttúrufræði, stærðfræði, samvinnuáskoranir, vísindalegar tilraunir, ákvarðanatöku og hæfniþróun innan epískrar sögu þar sem nemendur verða aðalpersónurnar. Í tímum mínum "gera" nemendur ekki "æfingar": þeir endurreisa vistkerfi, leysa vísindaþrautir eða rannsaka raunveruleg viðfangsefni í gegnum v...

Ég heiti Sara og er grunnskólakennari og íþróttakennari á Lanzarote (Kanaríeyjum). Ég lít á mig sem virkan og skapandi kennara með brennandi áhuga á kennslu, sem leitar alltaf nýrra leiða til að hvetja nemendur mína og gera nám að skemmtilegri og merkingarbærri upplifun. Ég elska að nota lifandi aðferðir, stafræn námsgögn og leikjavæðingaraðferðir sem hvetja til þátttöku, áreynslu og teymisvinnu. Fyrir mér þýðir kennsla líka að læra á hverjum degi, vera með nýsköpun og njóta ferðalagsins með nemendum mínum.

Sögu- og landafræðikennari við Lycée Louis Massignon (Casablanca, Marokkó), með brennandi áhuga á nýsköpun í kennslu og leikjavæddu námi. Sem höfundur bókarinnar "Les figures illustres d'Al-Andalus" og skapari verkefnisins "Le Petit Andalou" hanna ég lifandi námsaðstæður, flóttaleiki og gagnvirkar upplifanir. Sannfærður um mátt leikja og stafrænna verkfæra kanna ég á hverjum degi ný EdTech-verkfæri eins og ClassMana til að setja nemendur í miðju námsins og glæða kennslustundir mínar lífi.

Ég er með doktorsgráðu í framleiðsluverkfræði með sérþekkingu í tölvuhermun, bestun og reikniaðferðum. Sem rannsakandi og þróunaraðili á stafrænum og hliðrænum alvöruleikjum er ég prófessor við Ifes Cariacica. Ég leiði NUGAMI, leikjavæðingarkjarna fyrir hvatningu og samþættingu, og GEMAD, rannsóknarhóp um stafræna framleiðslu.

Ég er yfirmaður hamingju hjá Swords & Stationery, fyrstu menntunarmeðferðaráætluninni sem styrkir nemendur með lesblindu í gegnum einstaka, leikjavædda námskrá, byggða á Orton-Gillingham aðferðinni.

Ég er Emre Ede, reyndur stærðfræði- og eðlisfræðikennari og menntaráðgjafi, með starfsferil sem spannar yfir 25 ár, frá mars eða apríl 1998. Ferðalag mitt hófst með hlutastarfi í stærðfræðikennslu í dershane, einkakennslumiðstöð í Tyrklandi, þar sem ég fékk gælunafnið "Emre Abi" meðal nemenda. Þetta gælunafn endurspeglar persónulega nálgun mína, þar sem ég blanda saman lífsreynslu og sögum í kennsluna, geri lausn vandamála skiljanlegri og minna ógnvekjandi. Menntaheimspeki mín leggur áherslu á hagnýta beitingu, oft með dæmum úr raunveruleikanum til að útskýra flókin hugtök. Þessi stíll hefur líklega stuðlað að orðspori mínu sem kennara sem umbreytir kennslustofum í gagnvirk námsumhverfi. Fagleg réttindi mín fela í sér að vera Teacher Horizons sendiherra og Vividbooks sendiherra auk þess að vera Classcraft sendiherra. Eitt af afrekum mínum er að vera höfundur "Eğitimde Oyunlaştırma ve Uyg...

Halló allir! Ég heiti Chris Miko og hef kennt í 20 ár, sérhæft mig í vísinda- og STEM-menntun á Long Beach svæðinu í suður-Kaliforníu. Ég lauk M.A. gráðu í menntatækni frá California State University Long Beach árið 2022 og hef 3 kennsluréttindi. Ég hef unnið mikið á sviði tölvuleikja fyrir menntun og leikjavæðingu í kennslustofunni, þar sem ég er sjálfur lífstíðarleikjaspilari. Nýlega hóf ég að skrifa námskrá fyrir vélmennabaráttu í STEM rannsóknarstofu minni og er að hefja RobotCombat101.com, miðlægan vettvang fyrir þátttakendur í vélmennabaráttu sem og að veita skólum og stofnunum aðgang að fyrstu sinnar tegundar vélmennabaráttu námskrá fyrir nemendur í grunn- og miðskóla. Þú getur skoðað fyrstu ferð mína á Battlebots svæðið í Las Vegas, þar sem ég keppti með liðinu Big Dill í Fall Faceoffs seríunni frá síðari hluta 2024.