Word een ClassMana Ambassadeur

Ik ben een bioloog met een PhD in Cellulaire en Moleculaire Pathologie en een masterdiploma in Bioinformatica. Ik heb een specialisatie in wetenschapscommunicatie voltooid aan de Advanced Training School van Occam's Razor. Na meer dan tien jaar onderzoek in moleculaire biologie, richt ik me nu op het doceren van wetenschap in het voortgezet onderwijs en op wetenschapscommunicatie. Ik ben de bedenker en oprichter van de ClokyLab en MaghiMatici projecten, gericht op het toegankelijk en boeiend maken van wetenschap voor kinderen en jongeren. Ik heb samengewerkt met Mondadori, Lattes Editori en de Agnelli Foundation aan het creëren en reviewen van educatieve wetenschappelijke content. Daarnaast ben ik een docentenopleider, gespecialiseerd in digitale onderwijsmethodologieën, en een Apple Teacher gecertificeerde docent, die technologische innovatie in het onderwijs ondersteunt.

Ik ben al meer dan 8 jaar leraar, werk met kinderen van 6 tot 12 jaar, en heb ook 14 jaar ervaring als jeugdanimator en animatietrainer. Spelend leren staat centraal in mijn onderwijsaanpak — ik geloof dat elke leermogelijkheid rijker wordt door spellen, uitdagingen en verhalen. Ik streef ernaar om het klaslokaal om te vormen tot een ruimte van avontuur, waar dagelijkse quests betrokkenheid en nieuwsgierigheid aanwakkeren. Via deze aanpak begeleid ik leerlingen om te groeien, zichzelf uit te dagen en hun volledige potentieel te bereiken — met vriendelijkheid, spel en vreugde als leidraad.

David Mueller geeft al meer dan 10 jaar les aan groep 6. In die tijd is hij twee keer finalist geweest voor districtsleraar van het jaar en heeft hij de Ken Allen Teacher of Excellence Award ontvangen. Hij is ook hoofdcoach robotica voor het VEX IQ-team van zijn school. In zijn vrije tijd speelt hij graag bordspellen en videogames met zijn vrouw en kinderen, en hij brengt zijn kennis van games mee naar de klas om zijn lessen te gamificeren en contact te maken met zijn leerlingen. Hij heeft presentaties gegeven over verschillende onderwerpen, waaronder het coachen van een basisschool roboticateam, co-teaching modellen en het gamificeren van klaslokalen met platforms zoals Classcraft en Classmana.

Ik heb mijn hele leven in Zuid-Afrika gewoond en heb een Bachelor of Science in Informatica. Ik begon mijn onderwijscarrière in het kleuter- en basisonderwijs voordat ik mijn Postgraduate Certificate in Education behaalde en overstapte naar het voortgezet onderwijs. Met meer dan tien jaar ervaring heb ik me gericht op IT/Programmeren, Wiskunde en Technologie. Na jarenlang Classcraft in mijn klas te hebben gebruikt, deel ik nu mijn inzichten met ClassMana—een spannend hulpmiddel dat klassenmanagement gemakkelijker, effectiever en net zo leuk maakt als het spelen van een spel.

Ik ben Paul Dietrich, en ik werk als Academisch Coach bij Fairview Middle School binnen het Gonzales Unified School District. Ik heb meer dan tien jaar ervaring in het onderwijs, waarvan een aanzienlijk deel direct in de klas. Mijn reis in het onderwijs omvat het lesgeven in wiskunde op de middelbare school gedurende twee jaar, wiskunde in het voortgezet onderwijs gedurende acht jaar, en ook het doceren van computervaardigheden. Ik hou ervan om nieuwe tools, strategieën en best practices te omarmen, en ik zoek voortdurend naar manieren om de onderwijs- en leerervaring te verbeteren en te transformeren. Mijn rol als lid van de Raad van Bestuur voor Monterey Bay CUE en mijn certificering als Google Certified Champion Innovator illustreren mijn toewijding om voorop te blijven lopen op het gebied van onderwijstechnologie en AI. In 2021 werd ik geëerd voor mijn toewijding aan het onderwijs, w...

Ik ben een scheikundedocent aan de Daxi Senior High School in Taoyuan, Taiwan, met 14 jaar onderwijservaring. In de onderwijsgemeenschap sta ik bekend als "Leraar Wu, Yu-Tzu" (巫魚子). Ik ben toegewijd aan het integreren van gegamificeerd leren in traditioneel onderwijs, en geloof in "leren door te spelen en het creëren van levensveranderende impact door het leven zelf." Ik heb met succes het scheikunde-onderwijs gerevolutioneerd door VR-technologie, educatieve bordspellen en digitale tools te integreren. Ik ben twee jaar op rij geëerd als de Speciale Prijs winnaar van Taoyuan City's Super Teacher en heb de "Future Education, Taiwan Innovation 100" prijs ontvangen van CommonWealth Magazine. Naast het toepassen van innovatief onderwijs in mijn klaslokaal, neem ik actief deel aan internationale onderwijsconferenties, presenteer ik onderzoek over gegamificeerd onderwijs op academische conferen...

Ik ben Dr. Alan J. Taylor, Ed.D. Ik behaalde mijn doctoraat in Onderwijsleiderschap met een specialisatie in technologie aan de University of Delaware. In de afgelopen 25+ jaar heb ik verschillende functies vervuld. Ik begon mijn carrière op het gebied van psychologie. Ik behaalde mijn BA in Psychologie aan Stockton College (nu bekend als Stockton University). Vervolgens behaalde ik mijn Master's Degree in Counseling Psychology aan Lesley College (nu bekend als Lesley University). Ik besloot het vakgebied te verlaten en een nieuwe carrière in technologie te beginnen. Ik nam een functie in technische ondersteuning voor een softwarebedrijf (Research Information Systems) dat gespecialiseerd was in software voor onderzoekers (Reference Manager). Ik verhuisde al snel van hun technische afdeling naar het worden van hun directeur internationale verkoop. Ik werd rusteloos na het werken voor een...

Ik ben een Natuurwetenschappendocent in het Voortgezet Onderwijs op een school in Valencia (Spanje), en heb jarenlang mijn klaslokaal getransformeerd in iets heel anders dan een traditionele klas. Mijn onderwijsaanpak is gebaseerd op narratieve gamificatie, actieve methodologieën, en het creëren van meeslepende ervaringen die in staat zijn om de motivatie van studenten te transformeren. Ik gebruik gamificatie niet alleen als een systeem van punten of beloningen, maar als een complete methodologie waarin elke activiteit, missie, uitdaging en beoordeling betekenis heeft binnen een overkoepelend avontuur. Vanuit die visie werd "MUNDO GAIA" geboren, een uniek narratief universum dat wetenschappen, wiskunde, coöperatieve uitdagingen, wetenschappelijk experimenteren, besluitvorming en competentie-ontwikkeling integreert binnen een episch verhaal waarin studenten de protagonisten worden. In mij...

Ik ben Sara, leerkracht in het basisonderwijs en specialist Lichamelijke Opvoeding op Lanzarote (Canarische Eilanden). Ik beschouw mezelf als een actieve, creatieve leerkracht die gepassioneerd is door lesgeven en altijd op zoek is naar nieuwe manieren om mijn leerlingen te motiveren en van leren een leuke en betekenisvolle ervaring te maken. Ik breng graag dynamische methoden, digitale hulpmiddelen en gamificatiestrategieën in die deelname, inzet en samenwerking stimuleren. Voor mij betekent lesgeven ook elke dag leren, innoveren en samen met mijn leerlingen genieten van de reis.

Docent Geschiedenis en Aardrijkskunde aan het Lycée Louis Massignon (Casablanca, Marokko), gepassioneerd door onderwijsinnovatie en gegamificeerd leren. Als auteur van het boek "Les figures illustres d'Al-Andalus" en bedenker van het project "Le Petit Andalou" ontwerp ik meeslepende leerscenario's, escape games en interactieve ervaringen. Overtuigd van de kracht van spellen en digitale hulpmiddelen, verken ik elke dag nieuwe EdTech-tools zoals ClassMana om leerlingen centraal te stellen in hun leerproces en mijn lessen tot leven te brengen.

Ik ben gepromoveerd in Productie-engineering met expertise in Computationele Simulatie, Optimalisatie en Heuristiek. Als onderzoeker en ontwikkelaar van digitale en analoge Serious Games, ben ik professor aan Ifes Cariacica. Ik leid NUGAMI, een gamificatie-kern voor motivatie en integratie, en GEMAD, een studiegroep voor digitale productie.

Ik ben de Chief Happiness Officer bij Swords & Stationery, het eerste educatieve therapieprogramma dat dyslectische studenten empowert door een uniek, gegamificeerd academisch curriculum, gebaseerd op de Orton-Gillingham benadering.

Ik ben Emre Ede, een ervaren wiskunde- en natuurkundedocent en onderwijsconsultant, met een carrière van meer dan 25 jaar, beginnend in maart of april 1998. Mijn reis begon met parttime wiskundeonderwijs bij een dershane, een privé-bijlescentrum in Turkije, waar ik de liefdevolle bijnaam "Emre Abi" kreeg onder studenten. Deze bijnaam weerspiegelt mijn betrokken, persoonlijke aanpak, waarbij ik levenservaringen en verhalen in lessen verweef, waardoor probleemoplossing herkenbaar en minder intimiderend wordt. Mijn onderwijsfilosofie benadrukt praktische toepassing, vaak met voorbeelden uit het echte leven om complexe concepten te illustreren. Deze stijl heeft waarschijnlijk bijgedragen aan mijn reputatie als een docent die klaslokalen transformeert in interactieve leeromgevingen. Mijn professionele referenties omvatten het zijn van een Teacher Horizons Ambassadeur en Vividbooks Ambassadeur...

Hallo allemaal! Mijn naam is Chris Miko en ik geef al 20 jaar les, gespecialiseerd in wetenschaps- en STEM-onderwijs in het Long Beach-gebied van Zuid-Californië. Ik behaalde een M.A. in onderwijstechnologie aan California State University Long Beach in 2022, en heb 3 onderwijsbevoegdheden. Ik heb uitgebreid gewerkt op het gebied van videogames voor onderwijs en gamificatie in de klas, als levenslange gamer zelf. Meest recent ben ik begonnen met het schrijven van curriculum voor robotgevechten in mijn STEM-lab, en ben ik bezig met het lanceren van RobotCombat101.com, een centrale hub voor deelnemers aan robotgevechten en een ruimte voor scholen en organisaties om toegang te krijgen tot mijn eerste-van-zijn-soort robotgevecht curriculum voor leerlingen in het basis- en middelbaar onderwijs. Je kunt een kijkje nemen naar mijn eerste reis naar de Battlebots arena in Las Vegas, waar ik met t...