6. června 2026

Rozhovor s ambasadorkou: Costanza o gamifikaci své třídy pomocí ClassMana

Když byl Classcraft ukončen, mnoho učitelů zůstalo bez nástroje pro gamifikaci třídy, který proměnil jejich výuku. Costanza Cossu, učitelka matematiky a přírodních věd na druhém stupni v Itálii a ambasadorka ClassMana, byla jednou z nich.

Mluvili jsme s Costanzou, abychom zjistili, jak znovu objevila motivaci žáků díky ClassMana, pomocí bossů, přizpůsobitelných avatarů a systému odměn, který každou hodinu promění v dobrodružství.

Můžete se krátce představit?

Jmenuji se Costanza Cossu a učím matematiku a přírodní vědy na druhém stupni. Momentálně mám 4 třídy s celkem asi 87 žáky. Mým cílem vždy bylo, aby přírodovědné předměty byly nejen srozumitelné, ale také poutavé.

Jak jste Classcraft používala v minulosti?

Byla jsem náruživou uživatelkou Classcraftu. Používala jsem ho hlavně na úkoly (Quests): vytvořila jsem jich obrovské množství, aby moji žáci mohli postupovat svým vlastním personalizovaným tempem učení. Bylo to tlukoucí srdce mé výuky. Také jsem milovala souboje s bossy (Boss Battles), které proměnily opakování v napínavé společné herní okamžiky.

Co jste hledala v novém nástroji poté, co Classcraft zmizel?

Po jeho ukončení bylo mou prioritou najít nástroj, který by nebyl jen „počítadlem bodů“, ale něčím, co by dokázalo skutečně vrátit čistou gamifikaci do třídy. Hledala jsem něco, co by třídní kolektiv opět proměnilo v hru na hrdiny a zachovalo onen pocit dobrodružství, který jsme léta budovali.

Jak ClassMana ve své třídě používáte právě teď?

Momentálně používám ClassMana jako motor motivace.

Počáteční fáze: Používala jsem ji intenzivně k odměňování pozitivního chování a motivaci žáků.
Oblíbené nástroje: Neustále používám náhodný výběr žáka (díky čemuž jsou momenty hodnocení méně stresující a více hravé) a souboje s bossy.
Vývoj: Postupem času jsem ji začala používat cíleněji, střídala jsem ji s dalšími výukovými nástroji, které postupně zavádím.

Které nástroje nebo funkce ClassMana vám fungují nejlépe?

Nejvíce oceňuji možnost, aby si žáci přizpůsobili své vlastní avatary, a systém odměn.

Návrh do budoucna: Kdybyste mohli přidat „úkoly“ (jako ta stará dobrodružství), bylo by to fantastické. Také přímá integrace s Google Classroom nebo Amplify by hodně zjednodušila práci učitelům, jako jsme my, kteří spravují více platforem.

Poznámka redakce: Úkoly (Quests) byly v ClassMana vydány! Integrace s Google Classroom je v plánu.

Co se zdá, že vaše žáky na ClassMana baví nejvíce?

Nejsilnější reakce vždy přichází u avatarů: žáci je milují přizpůsobovat. Odměny a souboje jsou také velkým hitem, navzdory občasným technickým zádrhelům: někdy, když přepnu obrazovku kvůli použití externích cvičení (jako jsou ta z Amplify nebo Contaci), se souboj resetuje, což může být během hodiny frustrující. Ale nadšení zůstává vysoké!

Jaké rady byste dala ostatním učitelům, kteří používají ClassMana?

Moje rada je velmi jednoduchá: prostě se do toho pusťte. Začít s ClassMana je opravdu snadné a intuitivní. Nemusíte být technický expert, abyste viděli okamžitou změnu: během chvíle to promění atmosféru ve třídě a učiní ji více spolupracující a pozitivní.

Co bylo to nejnečekanější, nejvtipnější nebo nejnezapomenutelnější, co se ve třídě stalo?

Nejnečekanější věcí bylo vidět žáky, kteří byli obvykle nezaujatí, jak mě začali žádat o úkoly navíc, jen aby získali body a odměny! Ale nejvtipnějším okamžikem byl bezesporu „vedlejší účinek“ jedné odměny: musela jsem před celou třídou zazpívat duet „Felicità“ od Al Bana a Rominy se žákem. Byl to okamžik velkého veselí, který překlenul propast mezi námi a vytvořil pro nás všechny nezapomenutelnou vzpomínku.

Děkujeme Costanze za sdílení její zkušenosti! Pokud jste učitel hledající způsob, jak učinit své hodiny poutavějšími, můžete začít s ClassMana zdarma. Chcete se dozvědět více o gamifikaci ve třídě? Podívejte se, jak jiný učitel používá gamifikaci ve své třídě.

Připojte se ke konverzaci! Máte myšlenky nebo otázky k tomuto článku? Připojte se k naší ClassMana Facebook komunitě a sdílejte své nápady, pokládejte otázky a spojte se s dalšími podobně smýšlejícími pedagogy!