6. Juni 2026

Botschafter-Interview: Costanza über die Gamifizierung ihres Klassenzimmers mit ClassMana

Als Classcraft eingestellt wurde, standen viele Lehrkräfte ohne ein Werkzeug zur Gamifizierung des Klassenzimmers da, das ihren Unterricht verändert hatte. Costanza Cossu, Mathematik- und Naturwissenschaftslehrerin an einer Mittelschule in Italien und ClassMana-Botschafterin, war eine von ihnen.

Wir haben mit Costanza gesprochen, um herauszufinden, wie sie durch ClassMana die Motivation ihrer Schüler wiederentdeckte – mit Bosskämpfen, anpassbaren Avataren und einem Belohnungssystem, das jede Unterrichtsstunde in ein Abenteuer verwandelt.

Kannst du dich kurz vorstellen?

Mein Name ist Costanza Cossu und ich unterrichte Mathematik und Naturwissenschaften an einer Mittelschule. Derzeit habe ich 4 Klassen mit insgesamt etwa 87 Schülern. Mein Ziel war es immer, naturwissenschaftliche Fächer nicht nur verständlich, sondern auch spannend zu gestalten.

Wie hast du Classcraft in der Vergangenheit genutzt?

Ich war eine intensive Nutzerin von Classcraft. Ich habe es hauptsächlich für Quests verwendet: Ich hatte eine riesige Anzahl davon erstellt, damit meine Schüler in ihrem eigenen, personalisierten Lerntempo vorankommen konnten. Es war das schlagende Herz meines Unterrichts. Ich liebte auch die Bosskämpfe, die Wiederholungsstunden in spannende, gemeinsame Spielmomente verwandelten.

Wonach hast du nach dem Verschwinden von Classcraft in einem neuen Werkzeug gesucht?

Nach der Einstellung war es meine Priorität, ein Werkzeug zu finden, das nicht nur ein „Punktezähler" war, sondern etwas, das wirklich reine Gamification zurück ins Klassenzimmer bringen konnte. Ich suchte nach etwas, das die Klassengruppe wieder in ein Rollenspiel verwandeln konnte und dabei dieses Abenteuergefühl bewahrte, das wir über die Jahre aufgebaut hatten.

Wie nutzt du ClassMana derzeit in deinem Klassenzimmer?

Ich nutze ClassMana derzeit als Motivationsmotor.

Anfangsphase: Ich habe es intensiv genutzt, um positives Verhalten zu belohnen und Schüler zu motivieren.
Lieblingswerkzeuge: Ich nutze ständig den zufälligen Schülerauswähler (der Bewertungsmomente weniger stressig und spielerischer macht) und die Bosskämpfe.
Entwicklung: Mit der Zeit habe ich angefangen, es gezielter einzusetzen und es mit anderen Unterrichtswerkzeugen abzuwechseln, die ich nach und nach einführe.

Welche ClassMana-Werkzeuge oder -Funktionen funktionieren für dich am besten?

Was ich am meisten schätze, ist die Möglichkeit für Schüler, ihre eigenen Avatare anzupassen, und das Belohnungssystem.

Ein Vorschlag für die Zukunft: Wenn ihr „Quests" (wie die alten Abenteuer) hinzufügen könntet, wäre das fantastisch. Außerdem würde eine direkte Integration mit Google Classroom oder Amplify den Arbeitsablauf für Lehrkräfte wie uns, die mehrere Plattformen verwalten, viel reibungsloser machen.

Anmerkung der Redaktion: Quests wurden auf ClassMana veröffentlicht! Die Google Classroom-Integration ist in Planung.

Was scheint deinen Schülern an ClassMana am meisten Spaß zu machen?

Die stärkste Reaktion kommt immer von den Avataren: Die Schüler lieben es, sie anzupassen. Belohnungen und Kämpfe kommen ebenfalls gut an, trotz gelegentlicher technischer Probleme: Manchmal, wenn ich den Bildschirm wechsle, um externe Übungen zu nutzen (wie die von Amplify oder Contaci), wird der Kampf zurückgesetzt, was während einer Unterrichtsstunde frustrierend sein kann. Aber die Begeisterung bleibt hoch!

Welche Tipps würdest du anderen Lehrkräften geben, die ClassMana nutzen?

Mein Rat ist ganz einfach: Einfach loslegen. Der Einstieg in ClassMana ist wirklich einfach und intuitiv. Man muss kein Technikexperte sein, um eine sofortige Veränderung zu sehen: In kürzester Zeit verwandelt es die Atmosphäre im Klassenzimmer und macht sie kollaborativer und positiver.

Was war das unerwartetste, lustigste oder denkwürdigste Ereignis im Unterricht?

Das Unerwartetste war zu sehen, wie Schüler, die normalerweise unmotiviert waren, anfingen, mich um Zusatzaufgaben zu bitten, nur um Punkte und Belohnungen zu verdienen! Aber der mit Abstand lustigste Moment war eine „Nebenwirkung" einer Belohnung: Ich musste „Felicità" von Al Bano und Romina im Duett mit einem Schüler vor der ganzen Klasse singen. Es war ein Moment großer Heiterkeit, der die Distanz zwischen uns überbrückte und für uns alle eine unvergessliche Erinnerung schuf.

Vielen Dank an Costanza, dass sie ihre Erfahrung geteilt hat! Wenn du eine Lehrkraft bist, die nach einer Möglichkeit sucht, deinen Unterricht spannender zu gestalten, kannst du kostenlos mit ClassMana starten. Möchtest du mehr über die Gamifizierung im Klassenzimmer erfahren? Sieh dir an, wie eine andere Lehrkraft Gamification in seinem Klassenzimmer einsetzt.

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