Entretien avec Sylvain : Comment ClassMana transforme l'apprentissage en jeu

Sylvain Marcoux est enseignant au Québec depuis plus de 8 ans auprès d'enfants de 6 à 12 ans. Avant et autour de son travail en classe, il a aussi passé 14 ans comme animateur jeunesse et formateur d'animation, une expérience qui nourrit son approche très vivante de l'apprentissage par le jeu.

Nous avons demandé à Sylvain, ambassadeur ClassMana, comment il utilise la ludification pour soutenir l'engagement, la persévérance et la réussite de ses élèves.

Depuis que Classcraft a fermé ses portes, j’avais le sentiment qu’un outil précieux avait disparu de ma classe. ClassMana est venu combler ce vide avec brio. À l’image de ce que Classcraft représentait, ClassMana est pour moi un magnifique outil pour ludifier les apprentissages — un jeu positif et stimulant qui transforme le quotidien de la classe. Une manière de rendre agréable et léger ce qui peut parfois être complexe : l’apprentissage académique, social et émotionnel à l’école. Mon approche s’inspire des réflexions de Steve Bissonnette, “spécialiste québécois reconnu de l’efficacité de l’enseignement, particulièrement en ce qui concerne l’enseignement explicite, la gestion efficace des comportements”.

ClassMana devient, dans cette perspective, un levier concret pour mettre ces principes en pratique — tous les jours, dans le quotidien de la classe.

J’utilise au quotidien les gains d’expérience pour encourager les bons comportements. Je vois la plateforme avant tout comme un outil positif, dont la vocation première est de souligner plutôt que de sanctionner. Quand un élève remplit son rôle d’apprenant et respecte le code de vie que nous avons construit ensemble en début d’année, il mérite d’être reconnu. Les récompenses en points d’expérience ont été pensées autour de valeurs concrètes vécues en classe : arriver à l’heure et être prêt à apprendre (ENGAGEMENT), être positif et travaillant, répondre à une question lorsqu’on est interpellé (PERSÉVÉRANCE), faire preuve de respect envers les autres ou aider un camarade (RESPECT), ou encore compléter ses devoirs avant la correction. Autant de comportements qui méritent d’être célébrés plutôt que simplement attendus. Les points d’expérience sont précisément cela : un pouce levé, un signal chaleureux envoyé à l’élève pour l’encourager à persévérer dans son attitude d’apprenant engagé. Tantôt accordés individuellement, tantôt par équipe, ces points ne punissent pas — ils célèbrent et encouragent à se dépasser pour atteindre son plein potentiel!

Les équipes sont un élément clé de la plateforme. Les élèves forment eux-mêmes leur groupe de 3 à 4 personnes, se choisissent un nom et prennent soin d’identifier les zones de faiblesse de chacun afin de mieux s’épauler au fil de l’aventure scolaire. Dès la constitution des équipes, une véritable réflexion s’engage : qui est fort en quoi? Comment nos forces se complètent-elles? Comment peut-on s’entraider au quotidien. J’ai vu de nombreuses fois des élèves soutenir ou rappeler à l’ordre des camarades afin de pouvoir atteindre leurs objectifs ensemble.

C’est l’un des outils les plus appréciés par les élèves. En dépensant leur or accumulé, ils accèdent à des privilèges réels, négociés et assumés dans le cadre de notre vie de classe : une semaine sans devoirs, choisir sa place avec un ami, venir à l’école en pyjama, une récréation supplémentaire, mâcher de la gomme en classe, être le premier à choisir sa place à la bibliothèque, ou un responsabilité — ou encore, la plus légendaire : sauter un numéro d’examen. Ce magasin transforme l’expérience accumulée en quelque chose de concret et de désiré, maintenant la motivation bien au-delà d’une simple note.

Les pouvoirs, débloqués en montant de niveau et activés avec des points de mana, offrent des avantages réels en classe. Voici ceux mis en place dans notre groupe :

Il s’agit, pour nous, de véritables revues d’apprentissage déguisées. Le monstre apparaît à l’écran, les questions fusent, et les équipes mettent en commun leurs connaissances pour vaincre l’ennemi commun. Les élèves sont engagés, fébriles, totalement investis — ils en oublient presque que les questions sont académiques, on peut bien le voir dans la vidéo d’accueil du site Classmana, alors que les élèves vivent une bataille de monstres. C’est exactement ça, la magie de la ludification.

J’utilise les événements aléatoires lorsque le contexte s’y prête : pour terminer une activité en beauté ou propulser une période avec une surprise inattendue. Ces moments créent une électricité dans la classe difficile à reproduire autrement. L’outil aléatoire est certainement ce qui crée le plus grand nombre de souvenir inattendus et mémorable; voir son enseignant contraint par l’événement révélé d’être un vieillard avec la posture et la voix pour la période ou encore de voir tous les élèves devoir s’adresser entre eux avec des formes de politesse digne de la noblesse du XVe siècle avec moults révérences! La progression des personnages est quant à elle un motivateur à long terme. Les élèves adorent personnaliser leur avatar et débloquer de nouveaux équipements et pouvoirs en montant de niveau. Avec 35 niveaux à franchir sur l’année, la motivation s’entretient semaine après semaine, ils espèrent un jour pouvoir franchir davantage de niveaux!

Si j’avais à donner un truc pour débuter avec ClassMana, ce serait de construire tout d’abord un classe test afin de pouvoir y “jouer” et explorer comme le feraient les élèves. Ensuite, lorsque vous comprenez bien l’outil, plongez avec vos élèves et prenez le temps d’ajouter avec eux les différents éléments, personnages, équipes, règlements et amusez-vous à leur faire des surprises avec de nouveaux pouvoirs qui apparaissent au gré de votre imagination! Surprenez-les avec des récompenses qui sont en lien avec la dynamique classe!

Bref, la dynamique de classe est construite autour de tous ces aspects, où à tout moment, un élève peut être encouragé dans ses comportements, ou utiliser un pouvoir pour changer le cours du destin de son équipe. J’utilise ClassMana au quotidien pour construire et soutenir un enseignement bienveillant, porté par le jeu. il ne s’agit pas de divertir pour divertir — il s’agit de créer les conditions favorables à l’engagement, à la persévérance et à la réussite. ClassMana est bien plus qu’un jeu : c’est un outil pédagogique vivant, qui grandit avec la classe et qui donne à chaque élève (et à l’enseignant) une raison de plus de vouloir apprendre.​​​​​​​​​​!