17 juni 2026

Spelifiering inom högre utbildning: Använda ClassMana för universitetsstudenter

Spelifiering inom högre utbildning är en allt mer populär strategi för att öka studenternas engagemang, motivation och kvarvarande vid universitet och högskolor. Även om verktyg som ClassMana ofta förknippas med grundskola och gymnasium, har de en enorm potential inom högre utbildning, inklusive kandidat- och masterprogram.

Varför spelifiera universitetskurser?

På universitetsnivå har studenter ofta att göra med tung arbetsbelastning, komplext material och en hög grad av självständighet. Att integrera spelmekanik hjälper till att motverka den isolering som vissa studenter inom högre utbildning känner, och förvandlar en traditionell föreläsning till en samarbetsinriktad och interaktiv miljö.

Genom att ta in ClassMana i ditt klassrum inom högre utbildning kan professorer och lektorer:

Främja sund konkurrens och samarbete.
Belöna studenter för aktivt deltagande i seminarier.
Göra resan mot en kandidat- eller masterexamen mer engagerande.

Breda effekter av spelifiering inom högre utbildning

Även om specifika studier beskriver kvantifierbara mått, har den allmänna implementeringen av spelifiering inom högre utbildning visat flera övergripande fördelar:

1. Ökat samarbete och metakognition

I studier inriktade på lärarutbildning och blivande lärare ökade införandet av lagbaserad mekanik avsevärt kamratsamarbetet. Eftersom en student som tar skada eller förlorar poäng påverkar sina lagkamrater, upplever universitetsstudenter ökat ansvarstagande. Även om vuxna studerande till en början kan tycka att fantasyteman är "barnsliga", noterade forskare att motståndet sjunker snabbt när studenterna inser att framsteg i spelet leder till påtagliga universitetsförmåner i verkligheten.

2. Minska avhopp inom STEM

I notoriskt svåra universitetskurser (som Introduktion till programmering eller Matematisk analys) har spelifiering visat sig minska avhoppen. Den omedelbara återkopplingsslingan med att tjäna erfarenhetspoäng för små uppgifter – som att slutföra en läsning eller hjälpa en kamrat att felsöka kod – håller studenterna engagerade under veckor då avhoppen traditionellt sett toppar. Att förvandla stressiga formativa bedömningar till samarbetsinriktade "bossstrider" ramar om quiz till engagerande problemlösningsövningar.

3. Övervinna tveksamhet i språkkurser

För universitetskurser i språk eller kommunikation ger spelifiering en miljö med lägre insatser där vuxna kan göra misstag. Att dela ut poäng för att helt enkelt försöka delta flyttar fokus från perfektion till deltagande. Vuxna studenter uppskattar också i hög grad färdighetsträd, som låter dem välja belöningar som passar deras egna inlärningsstilar och därmed främjar autonomi.

Vad den akademiska forskningen säger

Obs: De akademiska studier som refereras nedan utvärderade specifikt Classcraft. Efter att det lades ner byggdes ClassMana för att fungera som dess mest exakta efterföljare. Genom att erbjuda samma grundläggande mekanik och funktioner säkerställer ClassMana att de kraftfulla pedagogiska fördelar som lyfts fram i dessa studier förblir fullt tillämpliga och tillgängliga för lärare i dag.

Dessa studier har visat den betydande effekten av detta specifika tillvägagångssätt för utbildningsspelifiering på universitetsstudenter. Här är några anmärkningsvärda resultat från den akademiska forskningen:

1. Förbättra engagemang och kvarvarande i onlinekontexter

I en studie från 2025 om spelifiering inom högre utbildning av Martínez Sánchez utvärderade forskare effekten av Classcraft på universitetsstudenter, särskilt i onlinelärandekontexter där lärare ofta kämpar med studenternas oengagemang. Genom att jämföra en spelifierad studiegrupp (125 studenter) mot en traditionell kontrollgrupp (118 studenter) visade resultaten att spelifiering direkt ledde till ökat studentengagemang. Dessutom visade studenterna i den spelifierade gruppen förbättrad kvarvarande av kursinnehåll och bättre utveckling av grundläggande kompetenser relaterade till deras utbildningsprogram.

2. Förbättra motivation och de "fyra K:na" inom ingenjörsutbildning

En studie från 2022 publicerad i MDPI utforskade implementeringen av spelifierat lärande inom en universitetskurs i matematik för förstaårsingenjörsstudenter. Forskare använde Classcraft för att jämföra en spelifierad kohort mot en kontrollgrupp som undervisades genom traditionella metoder. Resultaten visade en tydlig akademisk fördel för den spelifierade gruppen, som uppnådde avsevärt högre medelbetyg. Vidare förbättrade de spelifierade aktiviteterna och tillhörande grupprojekt framgångsrikt studenternas behärskning av att odla fyra väsentliga "superfärdigheter": kritiskt tänkande, kommunikation, samarbete och kreativitet.

3. Stödja program med engelska som undervisningsspråk (EMI)

Ett bokkapitel från 2020 publicerat av IGI Global utforskar fördelarna med att använda rollspelsbaserade spelifieringsplattformar i program med engelska som undervisningsspråk (EMI) för universitetsstudenter. Att undervisa ämnesinnehåll på ett icke-modersmål leder ofta till oengagemang hos studenterna. Forskare fann att spelifierade system effektivt motverkar denna brist på motivation och digitala distraktioner, och ger ett innovativt ramverk för lektorer att dynamisera klassrummet och förbättra akademiska resultat i EMI-miljöer.

4. Förbättra motivation i specialiserade medicinska utbildningskurser

En studie från 2021 publicerad i PubMed Central undersökte implementeringen av spelifierade lärandesystem i en utbildningskurs i immunologi och immunisering för universitetsstudenter inom farmaci. Studien undersökte studenternas motivation att engagera sig i systemet och fann att "värde" och "njutning" var de främsta drivkrafterna för deltagande. Verktygets användarvänlighet bidrog avsevärt till denna njutning. Vidare påverkade det att ge vuxna studerande autonomin att välja sin grad av engagemang positivt hur mycket de värderade systemet. Författarna drog slutsatsen att spelifiering ger en stark grund för att öka motivationen, vilket gör det till en gångbar strategi för rigorösa akademiska program där engagemang ofta är en utmaning.

5. Förbättra grammatikprestation hos vuxna studerande

En studie från 2021 på ResearchGate undersökte effekten av Classcraft på grammatikprestationen hos vuxna studerande. Forskningen visade att inkorporering av spelifierade plattformar i vuxenspråkutbildning ger ett mer engagerande ramverk för att bemästra komplexa grammatikregler jämfört med traditionella undervisningsmetoder. Studien belyser hur spelmekanik kan sänka affektiva filter, vilket leder till märkbara förbättringar i vuxna studerandes grammatiska korrekthet och övergripande språkfärdighet.

Praktiska tips för lektorer

Om du är professor eller lärarassistent som vill införa ClassMana i dina kandidat- eller masterkurser, så här kan du anpassa plattformen för en vuxen publik:

Fokusera på mekaniken framför temat

Medan yngre studenter kanske fokuserar på berättelselagret, känner universitetsstudenter djup samhörighet med systemen: tydlig framstegsspårning, distinkta mål och lagansvar.

Erbjud "vuxna" belöningar och professionell autonomi

Spelifiering inom högre utbildning är mest effektiv när valutan i spelet köper lättnad från vanliga akademiska stressfaktorer eller efterliknar professionell flexibilitet. Bra exempel inkluderar: en 24-timmars förlängning av en deadline (Den flexibla arbetaren), möjligheten att stryka det lägsta quizresultatet, att få ett "fusklapp"-indexkort till en tentamen, eller en garanterad 15-minuters enskild genomgång med professorn (Konsulten).

Betona karriär- och yrkesfärdigheter

Rama in förvärvandet av erfarenhetspoäng kring anställningsbarhet snarare än bara efterlevnad. Dela ut poäng för att ge konstruktiv kamratbedömning, visa ledarskap under grupparbete, komma förberedd till laborationer eller ställa insiktsfulla frågor under föreläsningar.

Ge total transparens om betyg

Universitetsstudenter är mycket fokuserade på sina betygsgenomsnitt och kursplanekrav. Var tydlig i din kursplan om hur spelet samspelar med deras faktiska betyg, och säkerställ att de vet att de inte kan misslyckas med kursen bara genom att förlora hälsopoäng i plattformen.

Främja gemenskap i stora salar

Pendlarcampus och enorma föreläsningssalar kan ofta leda till känslor av isolering. Använd de lagbaserade funktionerna i ClassMana för att skapa mindre gemenskaper och främja interaktion där studenter annars kan förbli anonyma.

Lärande i egen takt och flippade klassrum via uppdrag

Förvandla din traditionella kursplan till en interaktiv karta. Koppla samman läsning, föreläsningar och uppgifter till ett progressionsflöde. Om du driver ett flippat klassrum är uppdrag det perfekta verktyget för att säkerställa att vuxna studerande faktiskt slutför förhandsläsningen innan de dyker upp till det live-seminariet.

Interaktiva genomgångar via monsterstrider

Skrota det traditionella repetitionsbladet inför mitten av terminen. Använd verktyget för monsterstrider för att förvandla formativa bedömningar och repetitionssessioner till samarbetsinriktade lagutmaningar där rätt svar på frågor "orsakar skada" på en boss.

Rättvisa seminarier med slumpväljaren

Säkerställ rättvist deltagande i mindre seminarieklasser genom att använda slumpväljarverktyget för att kalla på studenter eller slumpmässigt tilldela presentationstider, vilket tar bort lektorns partiskhet och håller studenterna engagerade.

Decentralisera "spelledar"-rollen

Inom högre utbildning är den hierarkiska klyftan mellan student och lärare smalare. Överväg att låta studentgrupper turas om att driva bossstriderna, utforma uppdragsvägar för sina kamrater eller dela ut erfarenhetspoäng under en vecka för att öka deras känsla av ägarskap.

Genom att skräddarsy den spelifierade upplevelsen efter universitetsstudenternas behov och stresspunkter kan ClassMana hjälpa till att främja en mycket produktiv, engagerande och samarbetsinriktad miljö inom högre utbildning.

Delta i konversationen! Har du tankar eller frågor om detta inlägg? Gå med i vår ClassMana Facebook Community för att dela dina idéer, ställa frågor och få kontakt med andra likasinnade lärare!