June 11, 2026
Sylvain 訪談：ClassMana 如何將學習變成一場遊戲
Sylvain Marcoux 在魁北克擔任教師已超過 8 年，教授 6 至 12 歲的兒童。在投入課堂教學之前及同時，他也有 14 年擔任青年工作者及青年工作者培訓師的經歷，這段經驗滋養了他透過遊戲學習的生動教學方式。
我們向 ClassMana 大使 Sylvain 詢問，他如何運用遊戲化來支持學生的投入、堅持與成功。
ClassMana 如何融入你的教學方式？
自從 Classcraft 結束營運後，我感覺課堂中失去了一項珍貴的工具。ClassMana 出色地填補了這個空缺。如同 Classcraft 所代表的那樣，對我而言，ClassMana 是一個將學習遊戲化的絕佳工具——一場正向且激勵人心的遊戲，轉變了課堂的日常生活。它讓有時可能很複雜的事物變得愉快而輕鬆：學校中的學業、社交與情緒學習。我的教學方式受到 Steve Bissonnette 的反思啟發，他是「一位受到認可的魁北克有效教學專家，特別是在明確教學與有效行為管理方面」。
從這個角度來看，ClassMana 成為一個將這些原則付諸實踐的具體槓桿——每一天，在課堂的日常生活中。
你如何在日常中運用經驗值？
每一天，我都用獲得經驗值來鼓勵良好行為。我首先將這個平台視為一個正向的工具，其主要目的是表彰而非懲罰。當學生履行了學習者的角色，並遵守我們在學年初共同制定的行為守則時，他們就值得被認可。經驗值獎勵是圍繞課堂中所體現的具體價值而設計的：準時到校並做好學習準備（投入）、保持積極與勤奮、被點到時回答問題（堅持）、對他人表示尊重或幫助同學（尊重），或在訂正前完成作業。如此多的行為都值得被慶祝，而不僅僅是被期待。經驗值正是如此：一個讚、一個傳遞給學生的溫暖訊號，鼓勵他們堅持作為一個投入學習者的態度。有時是個別給予，有時是按團隊給予，這些分數不會懲罰——它們慶祝並鼓勵學生突破自我，發揮全部潛能！
團隊在你的課堂中扮演什麼角色？
團隊是這個平台的關鍵元素。學生自行組成 3 到 4 人的小組，選一個名字，並用心找出彼此的弱點所在，以便在整個學習冒險中更好地相互支持。團隊一旦組成，真正的反思便開始了：誰擅長什麼？我們的優勢如何互補？我們如何在日常中互相幫助？我多次看到學生支持或提醒同學遵守規矩，讓他們能一起達成目標。
你如何讓獎勵對學生而言變得具體？
這是學生最喜愛的工具之一。透過花費他們累積的金幣，他們可以獲得真實的特權，這些特權是在我們課堂生活的框架內協商並承擔的：一週不用寫作業、和朋友一起選座位、穿睡衣來上學、額外的一次下課時間、在課堂上嚼口香糖、在圖書館第一個選座位，或是一項職責——甚至最具傳奇色彩的：跳過一道考試題目。這個商店將累積的經驗轉化為具體而令人嚮往的東西，讓動力遠遠超越單純的分數。
你設置了哪些能力？
能力透過升級解鎖，並以魔力點數啟動，在課堂上提供真正的優勢。以下是我們班所實施的能力：
- 隱形斗篷 — 選擇不回答某個問題
- 護盾 — 保護自己，或保護隊友免於某個錯誤
- 團隊水晶 — 與夥伴一起完成個別作業
- 自在的陌生人 — 在課堂上戴你的帽子或頭飾
- 大腦袋 — 在測驗中查閱你的文法筆記本
- 無霧 1 和 2 — 在作業中跳過一或兩道題目
這些能力的設計，是為了讓學生的優勢能夠彌補隊友的弱點。每一項能力都訴說著一個關於合作與互助的故事。
你如何運用怪獸戰鬥？
對我們來說，這些是偽裝過的真實學習複習。怪獸出現在螢幕上，問題接連飛來，團隊集結彼此的知識來擊敗共同的敵人。學生全心投入、興奮不已、完全沉浸其中——他們幾乎忘了這些問題其實是學業內容，正如你可以在 ClassMana 網站的歡迎影片中看到的，學生們正在體驗一場怪獸戰鬥。這正是遊戲化的魔力。
隨機事件創造了哪些難忘的時刻？
當情境合適時，我會使用隨機事件：用來漂亮地結束一項活動，或以意想不到的驚喜推動一個時段。這些時刻在課堂中創造出一種難以用其他方式重現的電流般的氛圍。隨機工具無疑是創造最多意外且難忘回憶的元素；看到你的老師因揭曉的事件而被迫扮演一位老人，並用那個年代的姿態與聲音演出，或是看到所有學生必須以堪比 15 世紀貴族的禮節彼此稱呼，還要頻頻鞠躬！角色的進程是一個長期的激勵因素。學生喜歡客製化他們的化身，並透過升級解鎖新的裝備與能力。一整年有 35 個等級要跨越，動力週復一週地維持著，盼望有朝一日能跨越更多等級！
對於開始使用 ClassMana，你會給什麼建議？
如果要我給一個開始使用 ClassMana 的訣竅，那就是先建立一個測試班級，以便像學生那樣去「玩」並探索它。接著，當你充分了解這個工具後，就和你的學生一起投入，並花時間和他們一起加入各種元素：角色、團隊、規則，並樂於用依你想像力出現的新能力來給他們驚喜！用與課堂動態相關的獎勵給他們驚喜！
ClassMana 在你的課堂動態中代表什麼？
簡而言之，課堂動態就是圍繞所有這些面向建立起來的，在任何時刻，學生都可以在行為上受到鼓勵，或運用一項能力來改變他們團隊的命運走向。我每天都使用 ClassMana 來建立並支持一種充滿關懷、以遊戲驅動的教學方式。這不是為了娛樂而娛樂——而是為了創造有利於投入、堅持與成功的條件。ClassMana 遠不只是一場遊戲：它是一個與班級共同成長的、有生命力的教學工具，給每一位學生（以及老師）多一個想要學習的理由。
感謝 Sylvain 分享他的經驗！如果你正在尋找一種將課堂遊戲化的方法，你可以免費開始使用 ClassMana。
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