Viktoriinide eesmärgid

Viktoriinide eesmärgid võimaldavad luua automaatselt hinnatavaid hindamisi otse ülesande sees. Õpilased vastavad küsimustele ja saavad kohese tagasiside.

Viktoriini eesmärgi loomine

  1. Ava ülesande kaardi redaktor
  2. Klõpsa + Lisa eesmärk
  3. Määra tüübiks Viktoriin
  4. Seadista eesmärgi sätted:
    • Pealkiri — Mida õpilased näevad kaardil
    • Lootekst — Jutustav tekst, mis kuvatakse enne viktoriini
    • Kirjeldus — Juhised või kontekst viktoriini jaoks
    • Auhinnad — Kogemus, kuld, maana või tervis, mis antakse lõpetamisel
  5. Klõpsa "Lisa küsimus", et alustada viktoriini koostamist

Küsimusetüübid

Iga viktoriin võib kombineerida järgmistest küsimusetüüpidest:

Valikvastused

Üks õige vastus mitmest valikust. Sobib faktiteadmiste ja arusaamise testimiseks.

Õige/Vale

Lihtne õige või vale küsimus. Kiire ja lihtne luua põhiliste kontseptsioonide kontrollimiseks.

Teksti sobivus

Õpilased tipivad vastuse, mida hinnatakse suurtäht-väiketäht-tundetu teksti võrdlusega. Kasuta lühikeste, spetsiifiliste vastuste jaoks nagu sõnavara sõnad, kuupäevad või nimed.

Mitu valikut

Mitu õiget vastust — õpilased peavad valima kõik õiged valikud. Sobib küsimustele, kus kehtib mitu vastust.

Järjestamine

Õpilased paigutavad üksused õigesse järjekorda. Suurepärane protsesside, ajajoonte või järjestatud loendite arusaamise testimiseks.

Viktoriini sätted

Igal viktoriinil on konfigureeritavad sätted:

  • Nõua läbimise künnist — Kui lubatud, peavad õpilased saavutama läbimise künnise ja saavad proovida seni, kuni see õnnestub. Kui keelatud, lõpetatakse viktoriin esimesel katsel ja tulemus salvestatakse teie ülevaatamiseks. Vaikimisi lubatud.
  • Läbimise künnis / Auhinna künnis — Minimaalne tulemuse protsent (vaikimisi: 80%). Silt muutub sõltuvalt sellest, kas läbimise künnis on nõutav — vaata allpool.
  • Segista küsimusi — Juhuslikusta küsimuste järjekorda iga katse jaoks

Läbimise künnisega lubatud (vaikimisi)

Künnis toimib läbi/läbi ei saa väravana. Õpilased peavad saama tulemuse künnisel või sellest kõrgemal, et eesmärk täita. Kui nad saavad sellest madalama tulemuse, märgitakse viktoriin ebaõnnestunuks ja õpilane saab uuesti proovida, kuni ta läbib. Auhinnad antakse alles pärast õpilase läbimist.

See režiim on ideaalne, kui soovid, et iga õpilane näitaks valdamist enne edasi liikumist.

Läbimise künnisega keelatud

Viktoriin muutub ühe katse hindamiseks. Õpilane saab ühe võimaluse, ja eesmärk märgitakse lõpetatuks olenemata tulemusest. Tulemus salvestatakse, et saaksite seda hiljem üle vaadata. Auhinnad antakse ainult siis, kui õpilane saavutab auhinna künnise — vastasel juhul lõpetatakse eesmärk ilma auhindadeta.

See režiim on kasulik diagnostiliste viktoriinide, eelhindamiste jaoks või kui soovite salvestada tulemuse ilma minimaalset hinnet nõudmata.

Viktoriini parimad tavad

Määra läbimise künnis vastavalt oma ootustele — 80% sobib enamikul juhtudel hästi. Luba läbimise künnis, et õpilased saaksid vigadest õppida ja uuesti proovida. Kasuta küsimuste segamist, et hoida viktoriin aus, kui õpilased teevad neid samal ajal.

Õpilase kogemus

  1. Õpilane klõpsab viktoriini eesmärgil kaardil
  2. Loeb looteksti, seejärel alustab viktoriini
  3. Vastab kõigile küsimustele
  4. Esitab viktoriini
  5. Näeb oma tulemust ja milliseid küsimusi ta sai õigesti või valesti kohe

Läbimise künnisega lubatud: kui õpilane läbib (saavutab künnise), lõpetatakse eesmärk ja rakendatakse auhinnad. Kui ta ebaõnnestub, saab ta viktoriini uuesti proovida.

Läbimise künnisega keelatud: eesmärk lõpetatakse esimesel katsel olenemata tulemusest. Tulemus salvestatakse ja õpilane ei saa uuesti proovida. Auhinnad antakse ainult siis, kui õpilane saavutab auhinna künnise.

Viktoriini hindamine

Viktoriine hinnatakse automaatselt ja koheselt. Õpilased näevad oma tulemust ja milliseid küsimusi nad said õigesti või valesti kohe pärast esitamist.

Liitu vestlusega! Kas sul on mõtteid või küsimusi selle artikli kohta? Liitu meie ClassMana Facebooki kogukonnaga, et jagada oma ideid, esitada küsimusi ja suhelda teiste sarnaselt mõtlevate õpetajatega!