2026. november 10.
Jutalmazási ötletek az osztályteremben: 60 ingyenes jutalom, amit a diákok tényleg szeretnének
A legjobb osztálytermi jutalmak alig kerülnek valamibe, vagy egyáltalán semmibe. Amikor a diákok maguk választhatnak
jutalmat, a két kedvencük egy kis ajándék a tanártól (egy matrica vagy egy szem cukor is megteszi) és az, hogy
eldönthetik, hová ülnek, ami ingyenes. A kiváltságok, a választási lehetőségek, a felelősségek és az elismerés soha nem
fogynak el, és minden korosztálynál működnek.
Ezt nem kell találgatnom. Én készítem a ClassMana nevű osztálytermi játékot, amelyben a diákok
jutalmakat gyűjtenek, és kiváltságokra költik őket, így meg tudom nézni, mit választottak ténylegesen a diákok 929
osztályban. Ezekkel az adatokkal kezdem, aztán adok 60 ötletet korosztály szerint, köztük olyanokat is, amelyekre egy
tizenöt éves sem forgatja a szemét.
Nyugi, ehhez nincs szükséged a ClassManára. A bejegyzés minden ötlete ugyanúgy működik egy befőttesüveggel, egy
táblázattal vagy egy Excel-táblával.
Mitől működik egy osztálytermi jutalom?
Egy remek jutalom, rosszul kiosztva, semmit sem ér. Úgyhogy a listák előtt öt szabály:
- A diákoknak akarniuk kell. Magától értetődőnek hangzik, de a legtöbb jutalomlistát (attól tartok, ezt is) felnőttek írják. Kérdezd meg az osztályodat. Egy ötperces szavazás az év elején többet ér bármilyen listánál.
- Hamar követi a viselkedést. Egy pénteki jutalom valamiért, amit a diák hétfőn csinált, gyenge jelzés, főleg a kisebbeknél. Péntekre már elfelejtették, miért kapják.
- Valami konkrét dologhoz kötődik. A „Szuper, hogy segítettél Petinek a törtekkel” többet tanít, mint a „ma ügyes voltál”. Az első megmondja a diáknak, mit csináljon újra.
- Ingyenes vagy olcsó. Ha díjakat kell vásárolnod, a rendszer leáll, amikor elfogy a pénz. A kiváltságok, a választási lehetőségek és a felelősségek semmibe sem kerülnek, így egész évben fenntarthatod őket.
- Soha nem veszed vissza. Amit egy diák kiérdemelt, az az övé marad. A rossz viselkedést kezeld külön, különben a jutalmazási rendszered csendben büntetési rendszerré alakul.
Találgatom, milyen jutalmat szeretnének a diákjaim
Megkérdezem őket
Mit választanak valójában a diákok: 929 osztály adatai
A legtöbb jutalomlista azt mondja meg, mit gondolnak a tanárok arról, mit szeretnének a diákok. Nézzük meg, mit
választanak a diákok, ha ők dönthetnek.
Először elmagyarázom, hogyan működik. A ClassManában a diákok manát gyűjtenek, és képességekre költik: ezek a
tanár által beállított kiváltságok, például ülőhelycsere vagy egy segítség. Minden új osztály ugyanazzal a tíz
képességgel indul, így igazságos az összehasonlítás. Azt a 929 osztályt vettem, ahol a diákok legalább 10-szer
használtak képességet (2025 márciusa és 2026 novembere között), és minden képességnél két dolgot számoltam meg: azon
osztályok hány százalékában használták ténylegesen a diákok, ahol elérhető volt, és milyen gyakran.
| Képesség (kiváltság) | Az elérhető osztályok hány %-ában használták | Használat osztályonként |
|---|---|---|
| Kapj egy kis ajándékot a tanártól | 74% | 16 |
| Ülj át máshová | 72% | 11 |
| Ihatsz az órán | 47% | 3,6 |
| Kapj egy plusz napot egy feladatra | 43% | 2,9 |
| Kapj segítséget egy kérdéshez | 41% | 3,2 |
| 5 perc, amikor azt csinálsz, amit akarsz, ha csendben teszed | 41% | 2,4 |
| Dolgozz párban egy egyéni feladaton | 35% | 2,5 |
| Dönthetsz úgy, hogy nem válaszolsz egy kérdésre | 28% | 1,7 |
| Írj egy bónuszkérdést a dolgozatba | 16% | 0,8 |
| Válaszd ki, hányadikként prezentálsz | 14% | 0,7 |
Két jutalom mindent visz. A tanártól kapott kis ajándékot és az ülőhelycserét azon osztályok közel háromnegyedében
használják, ahol elérhetők, és három-négyszer olyan gyakran, mint bármely más képességet. Ha csak két jutalmat kínálsz,
ezeket kínáld.
Utánuk jönnek a hétköznapi előnyök. Az órai ivás, a plusz nap, a segítség és az öt perc szabadidő egyenként nagyjából
minden tizedik osztályból négyben fogy. A prezentációs sorrend kiválasztása jól hangzik, de a legtöbb héten nincs
prezentáció, így a diákoknak nincs mire elkölteniük.
A tanárok által hozzáadott képességek is ugyanebbe az irányba mutatnak. Azok közül a saját képességek közül, amelyeket a
legtöbb osztályban használnak a diákok: evés az órán, egy kis rágcsálnivaló, cukor, csoki vagy matrica, zenehallgatás
fülhallgatóval, ülés a kanapén, egynapos helycsere, és véletlenszerű nyeremények, például szerencsekerék, ajándékzsák
vagy titkos kupon.
Az osztályboltban, ahol a diákok aranyat költenek, a 67 280 vásárlás legalább fele játékon belüli tárgy: a Tapasztalat
tekercse, a Manaflaska és az életerő-italok, amelyek alapból benne vannak a boltban. A valós tárgyak közül, amelyeket a
tanárok a leggyakrabban hozzáadnak: cukor, matrica, rágcsálnivaló, ceruza és radír. És 15 osztályban a diákok egy
tanárral való kézfogásra gyűjtöttek. Igen, tényleg.
Kézfogás a tanárral
A diákok
A cukor és a matricák, amiket az osztályboltba vettem
Hogyan számoltam: összesített adatok a ClassMana tevékenységnaplójából, egyes diákok vagy osztályok vizsgálata nélkül.
A tanárok által átnevezett vagy törölt képességek nem szerepelnek a táblázatban, és az olyan képesség, amelyet több,
közös beállítást használó osztály is használ, egyszer számít.
Ingyenes osztálytermi jutalmak típus szerint
A legtöbb ingyenes jutalom öt típusba sorolható. Keverd őket, mert nem minden diáknak ugyanaz számít: aki bármit
megtenne azért, hogy ő választhassa ki az órai zenét, annak talán teljesen mindegy, hogy ő vezeti-e a sort.
| Típus | Mit kapnak a diákok | Példák |
|---|---|---|
| Kiváltság | Valamit, amit általában nem szabad | Szabad helyválasztás, ivás az órán, toll használata dolgozatnál |
| Választás | Beleszólást abba, hogyan menjen az óra | Ismétlő játék kiválasztása, az órai zene kiválasztása |
| Felelősség | Egy szerepet, ami bizalmat mutat | Sorvezető, technikai segítő, ő kezeli az időzítőt |
| Elismerés | Azt, hogy észreveszik, amit tettek | Dicsérő üzenet haza, nyilvános dicséret, a hét diákja |
| Idő | Időt, ami az övék | Öt perc szabadidő, elsőként mehet ebédelni |
Jutalmazási ötletek alsó tagozatra
A kisebbek imádják a felelősséget és az elismerést, és a jutalmat most akarják, nem pénteken. Egy hétévesnek nagy dolog
sorvezetőnek lenni.
- Egy napig ő vezeti a sort
- Egy órán át a tanári asztalnál ülhet
- Egy napig ő választja meg a helyét (vagy a babzsákot, vagy a padlót)
- Ő a tanár segítője: kiosztja a lapokat, összeszedi a könyveket
- Ő választja ki a felolvasandó könyvet
- Pénteken ő mutathat be valamit az osztálynak
- Ebéd a tanárral (vagy egy baráttal az osztályteremben)
- Hétvégére hazaviheti az osztály plüssállatát vagy kabalafiguráját
- Egy napig sapkát, koronát vagy papucsot hordhat az órán
- Használhatja a tanár különleges tollait vagy filceit, amikhez senki más nem nyúlhat
- Dicsérő üzenet vagy telefonhívás haza
- Ő választja ki a mozgásos szünetet vagy a mozgásos dalt
- Elsőként választhat állomást vagy játékot
- Felolvashat egy kisebb osztálynak
- Matricát ragaszthat egy osztálytáblára, ami egy egész osztálynak szóló jutalomhoz vezet
Sylvain Marcoux hatodik osztályt tanít Québecben. A diákjai a megszerzett aranyat olyan kiváltságokra költik, amelyekről
az osztály közösen állapodott meg. Íme, mit vásárolnak, az interjújából:
Sylvain Marcoux
…egy hét házi feladat nélkül, helyválasztás egy baráttal, pizsamában jönni iskolába, egy plusz szünet, rágógumi az
órán, elsőként választani helyet a könyvtárban, vagy egy felelősség – vagy akár
a legendás: kihagyni egy kérdést a dolgozatban.
Jutalmazási ötletek felső tagozatra
A felső tagozatosoknak két dolog számít: az önállóság és a barátaik. Ha néhányukat az osztály előtt dicséred, legszívesebben
elsüllyednének, ezért az elismerést tartsd négyszemközt. Azok a jutalmak, amelyeket egy baráttal megoszthatnak, jobban
működnek, mint az egyéni díjak.
Én: megdicsérek egy 13 évest az egész osztály előtt
A 13 éves:
- Az óra végéig egy barátja mellett ülhet
- Ő választhat párt a következő projekthez
- Önálló munka közben fülhallgatón zenét hallgathat
- Ő választja ki az ismétlő játékot (Kahoot, Blooket, kvízjáték)
- Ő lehet a „tanár” egy bemelegítő vagy ismétlő kérdésnél
- Házifeladat-mentesség egy feladatra
- Egy plusz nap egy feladatra
- Egy segítséget kérhet a dolgozatnál
- Kihagyhat egy kérdést egy feladatlapon
- Öt perc szabadidő az óra végén, ha csendben van
- Ő választja meg a prezentációk sorrendjét
- Ő kezeli az időzítőt vagy a véletlen névválasztót
- Egy négyszemközti dicsérő megjegyzés a munkájára vagy egy üzenet haza
- Ő választja ki a zenét az utolsó öt percre
- Óra alatt is a padon tarthatja a kulacsát
Jutalmazási ötletek középiskolára
A kamaszok időt, rugalmasságot és egy kis tanulmányi mozgásteret szeretnének. Ami gyerekesnek tűnik, az visszafelé sül
el. Egy jó próba: megkérdezni magadtól, hogy egy felnőtt szeretné-e ugyanezt a jutalmat a munkahelyén. A legtöbb felnőtt
örülne egy plusz napnak egy határidőre. Egy aranycsillagért kevesen lelkesednének.
- Késedelmi engedély egy feladatra
- A legrosszabb házifeladat-jegy törlése
- Puskakártya (egy kártya jegyzetekkel) egy dolgozathoz
- Egy dolgozatkérdés újraírása
- Telefonhasználat az utolsó öt percben
- Párban dolgozhat egy egyéni feladaton
- Egy hétig ő választja meg a helyét
- Írhat egy bónuszkérdést a következő dolgozatba
- Ő választja meg egy feladat témáját vagy formáját (esszé, videó, diák)
- Elsőként választhat prezentációs időpontot
- Egy perccel korábban mehet ebédelni (ha az iskolád engedi)
- Egy feladathoz a saját eszközét használhatja
- Dicsérő e-mail egy szülőnek vagy edzőnek
- Ő választja ki a vitakérdést
- Öt perc, amikor azt csinál, amit akar, ha csendben teszi
Jutalmazási ötletek az egész osztálynak
Az egész osztálynak szóló jutalmak csapatszellemet építenek: mindenki ugyanazért a célért dolgozik, és senki sem nyer
egyedül. Olyan szokásokhoz használd őket, amelyek az egész osztályhoz tartoznak, például az átállások, a zajszint és a
házi feladatok elkészítése.
- Plusz szünet vagy hosszabb szünet
- Film- vagy dokumentumfilm-délután
- Játékóra: az osztály választja ki a játékot
- Óra a szabadban, ha szép az idő
- Pizsamanap vagy kalapnap
- Zene munka közben egy hétig
- Közös ebéd kint vagy az osztályteremben
- A tanár valami bolondot csinál: jelmezt vesz fel, énekel, vagy tortát kap az arcába
- Egy „házi nélküli” este
- Ők választják a következő olvasmányt vagy témát
- Társasjáték-délután
- Az osztály egy hétre átrendezheti a padokat
- Tíz perc táncparti vagy karaoke
- Főellenség-csata vagy osztálykihívás a tanár ellen
- Egy új osztálykiváltság feloldása, ami az év végéig megmarad
Egész osztályos jutalmazási rendszerek, amelyek fenntartják a lendületet
Egy egész osztálynak szóló jutalomhoz olyan cél kell, amit az osztály lát. Ezek a rendszerek adnak valamit, aminek
nézhetik a telítődését:
- Golyós üveg: minden jó pillanatért kerül egy golyó az üvegbe. Ha megtelt, az osztály megkapja a jutalmat.
- Titkos szó: minden jó napért felfedsz egy betűt egy rejtett szóból („SZÜNET”, „FILM”). A diákok a betűk alapján próbálják kitalálni a jutalmat.
- Osztály a tanár ellen: kétoszlopos eredményjelző a táblán. Az osztály pontot kap a jó viselkedésért, a tanár akkor kap egyet, ha valami félremegy. Aki előbb ér el 20-at, az dönt a jutalomról.
- Osztálycél-sáv: egy haladásjelző sáv egy olyan cél felé, amelyről az osztály szavazott.
- Titkos diák: az óra elején titokban kiválasztasz egy diákot. Ha ő teljesíti az elvárást, az egész osztály pontot kap, és felfeded, ki volt az.
Soha ne hagyd, hogy egyetlen diák viselkedése miatt az egész osztály elveszítsen egy jutalmat, amit már majdnem
kiérdemeltek. Ezzel gyorsan az egész osztály ellenségévé teszel egy diákot. Előfordulhat, hogy nem jön több pont, de a
már megszerzett pontok maradnak.
Marci beszélt, ezért senki sem kap filmdélutánt
De a már megszerzett pontok megmaradnak, ugye?
Ugye?
Öt osztálytermi jutalmazási rendszer összehasonlítva
Az egyéni jutalmakhoz rendszer kell, hogy a diákok tudják, hogyan szerezhetnek jutalmat, és mihez vezet. Íme az öt
leggyakoribb, őszinte megjegyzéssel arról, hol csúszhat el mindegyik:
| Rendszer | Hogyan működik | Kinek ideális | Mire figyelj |
|---|---|---|---|
| Azonnali jutalom | Helyben adsz egy kiváltságot | Kis osztályok, kisebb diákok | Következetlenség: elfelejted, ki mit kapott |
| Pontok vagy jegyek | A diákok pontokat gyűjtenek, majd beváltják őket | Minden korosztály | Kézi nyilvántartás |
| Tombola | Minden megszerzett jegy bekerül egy heti sorsolásba | Alsó tagozat, olcsó nyeremények | Aki ritkán nyer, feladja |
| Osztálygazdaság | A diákok fizetőeszközt keresnek, és egy osztályboltban vásárolnak | 2. osztálytól, pénzügyi tudatosság | Beállítási idő; lásd az osztálygazdaság-útmutatónkat |
| Osztálytermi játék | A diákok pontokat szereznek, amelyekkel szintet lép a karakterük és kiváltságokat oldanak fel | Felső tagozat és középiskola, hosszú távú motiváció | Alkalmazás vagy rengeteg papír kell hozzá |
Az iskolai szintű magatartási programoknál (PBIS) a pontok általában egyetlen, osztályokon átívelő közös rendszerbe
kerülnek. A PBIS-jutalmazó alkalmazások összehasonlítása bemutatja az
eszközöket.
Hogyan működjön a jutalmazási rendszer egész évben?
A legtöbb jutalmazási rendszer télre kimúlik. Általában nem azért, mert rossz volt az ötlet, hanem ugyanazért a néhány
unalmas okért. Íme, hogyan javíthatod mindegyiket:
Szeptemberben elindítok egy jutalmazási rendszert
A diákok imádják
Novemberben túl elfoglalt vagyok, hogy pontokat osszak
Novemberben túl elfoglalt vagyok, hogy pontokat osszak
- Az első jutalom legyen könnyen elérhető. Ha az első kiváltsághoz egy hónap kell, az osztály fele feladja. Minden diáknak meg kell tudnia szerezni valamit az első héten.
- Építs létrát. Kis jutalmak, amelyek gyorsan megszerezhetők, közepesek egy-két hét erőfeszítésért, és egy-két nagy, amiről az egész osztály beszél. A nagyok adnak okot a diákoknak a gyűjtésre.
- Vigyél bele meglepetést. A kiszámítható jutalmak unalmassá válnak. Egy titkos jutalom, egy véletlenszerű bónusznap vagy egy meglepetésesemény fenntartja a kíváncsiságot.
- Frissítsd a listát. Pár havonta kérdezd meg az osztályt, milyen jutalmakat szeretnének. Amit senki sem használ, azt vezesd ki.
- Jutalmazd a csendes diákokat is. A jutalmak hajlamosak a leghangosabb diákok felé sodródni. Figyelj arra a diákra, aki mindig felkészülten érkezik, és sosem kér figyelmet.
- Legyen gyors. Ha egy jutalom kiosztása óra közben néhány másodpercnél tovább tart, egy sűrű héten abba fogod hagyni. Egy jutalmazási rendszer csak akkor segít, ha a félévi jegyek előtti héten is használod még.
- Térj át a díjakról a kiváltságokra. Ha matricákkal vagy cukorral kezdtél, fokozatosan cseréld le őket kiváltságokra és felelősségekre. A diákoknak továbbra is lesz miért dolgozniuk, neked pedig nem kell semmit vásárolnod.
Hogyan működnek a jutalmak a ClassManában?
Ez az a rész, ahol a saját termékemről mesélek, úgyhogy nyugodtan ugorj a GYIK-re.
A ClassManában a jutalmak egy osztálytermi játék részei. Amikor megjutalmazol egy diákot, Tapasztalatot kap, amivel
szintet lép az avatárja. Minden 1000 Tapasztalat egy új szint, és minden szint manát ad a diáknak. A diákok a manát
képességekre költik: ezek a fenti listák kiváltságai.
- Jutalmak: egy osztály tíz jutalmazandó viselkedéssel indul, például „Érkezz időben, és állj készen a tanulásra”, „Segíts a többi diáknak” és „Tegyél fel egy elgondolkodtató kérdést”. A szöveget és a pontokat módosíthatod, és egyszerre jutalmazhatsz egy diákot, több diákot vagy az egész osztályt.
- Képességek: egy osztály tíz kiváltsággal indul, például „Ülj át máshová”, „Kapj egy plusz napot egy feladatra”, „Kapj segítséget egy kérdéshez” és „5 perc, amikor azt csinálsz, amit akarsz, ha csendben teszed”. Te állítod be a mana árát, egy képességet le is zárhatsz egy bizonyos szintig, és eldöntheted, kell-e hozzá a jóváhagyásod. Ha be vannak kapcsolva a csapatok, egy képesség egy csapattársnak is segíthet.
- Arany és bolt: opcionálisan a jutalmak aranyat is adnak, amit a diákok egy osztályboltban költhetnek el, amelyet valós jutalmakkal vagy játékon belüli tárgyakkal töltesz fel. Ez egy beépített osztálygazdaság.
- A nyilvántartást a diákok végzik: amikor a diákok bejelentkeznek, látják a saját Tapasztalatukat, manájukat és aranyukat, és maguk kérik a képességeket. Te jóváhagyod vagy elutasítod. Ennyi.
- Meglepetés és egész osztályos jutalmak: a Rejtélyes események egy véletlenszerű eseményt adnak az óra elejéhez, a Szörnycsaták pedig egy ismétlő kvízt főellenség-csatává változtatnak, amelyet az egész osztály együtt vív meg.
A beállításról a Képességek használata és a
Jutalmak kiosztása oldalon olvashatsz.
Mit mondanak a tanárok?
Ezek valódi hozzászólások olyan tanároktól, akik jutalmakat és képességeket használnak a ClassManában, magyar
fordításban.
Volle Kanne
Különösen tetszik, hogy
a csendesebb diákoknak is meg tudom mutatni, hogy látom és értékelem őket
Eeva Korpinen
Azt imádom a ClassManában, hogy
a diákok alig várják, hogy elkezdődjön az óra, lássák az eseményt, pontokat szerezzenek és használhassák a
képességeiket.
Tanár a Redditen
Ez egy módja annak, hogy
elismerjem a pozitív dolgokat, amiket tesznek, és visszaszorítsam a negatívakat
anélkül, hogy nagy hatalmi harc lenne belőle, vagy olyasmi, amiből nem tudnak felállni.
Gyakran ismételt kérdések
Melyek a jó osztálytermi jutalmazási ötletek?
A jó osztálytermi jutalmak a kiváltságok, a választási lehetőségek, a felelősségek, az elismerés és a szabadidő:
helyválasztás, az ismétlő játék kiválasztása, tanársegédnek lenni, dicsérő üzenet haza vagy öt perc szabadidő. Nem
kerülnek semmibe, soha nem fogynak el, és minden korosztálynál működnek, ha ahhoz igazítod őket, amit a diákjaid
szeretnének.
Milyen jutalmakat szeretnek a legjobban a diákok?
Ha a diákok választhatnak, egyértelműen a tanártól kapott kis ajándék és az ülőhelycsere a kedvenc. 929 ClassMana-osztályban
a diákok mindkettőt azon osztályok közel háromnegyedében használták, ahol elérhetők voltak, jóval többen, mint bármely
más kiváltságot. Utánuk következik az órai ivás, a plusz nap egy feladatra, a segítség és az öt perc szabadidő.
Melyek az ingyenes jutalmak a diákoknak?
Az ingyenes jutalmak tárgyak helyett kiváltságok és élmények: ülés egy barát mellett, házifeladat-mentesség, plusz nap
egy feladatra, az órai zene kiválasztása, ebéd a tanárral, dicsérő telefonhívás haza vagy játékóra az egész osztálynak.
Melyek a jó egész osztályos jutalmak?
Plusz szünet, filmdélután, játékóra, óra a szabadban, pizsamanap, zene munka közben vagy egy házi nélküli este. Kösd
őket egy látható célhoz, például golyós üveghez, titkos szóhoz vagy osztály–tanár eredményjelzőhöz, hogy az osztály lássa,
ahogy közeledik a jutalom.
Milyen jutalmak működnek felső tagozatosoknál?
A felső tagozatosok önállóságra és a barátaikkal töltött időre vágynak: ülés egy barát mellett, párválasztás,
fülhallgató önálló munka közben, az ismétlő játék kiválasztása, házifeladat-mentesség vagy egy plusz nap egy feladatra. A
dicséretet add négyszemközt; a nyilvános dicséret kínos lehet nekik.
Milyen jutalmak működnek középiskolásoknál?
A középiskolások a tanulmányi mozgásteret és a rugalmasságot értékelik: késedelmi engedély, a legrosszabb
házifeladat-jegy törlése, puskakártya egy dolgozathoz, egy dolgozatkérdés újraírása, telefonidő az óra végén vagy egy
feladat formájának kiválasztása.
Hogyan állíts fel egy osztálytermi jutalmazási rendszert?
Döntsd el, milyen viselkedést jutalmazol, hogyan szereznek jutalmat a diákok (pontok, jegyek vagy fizetőeszköz), és mire
költhetik. Az első jutalom legyen elérhető egy héten belül, építs létrát kis, közepes és nagy jutalmakból, és tartsd elég
gyorsnak ahhoz, hogy a legsűrűbb heteden is működjön.
Milyen gyakran adj osztálytermi jutalmat?
Az elején gyakran, hogy minden diák szerezzen valamit az első héten, aztán egyenletes ritmusban: kis jutalmak naponta,
nagyobbak hetente vagy havonta. A konkrét, rendszeres elismerés többet számít, mint a jutalom nagysága.
Megvesztegetés az osztálytermi jutalom?
A megvesztegetést azért ajánlják fel, hogy leállítsanak egy már zajló viselkedést („ha abbahagyod a kiabálást, kapsz egy
matricát”). A jutalmat előre megígérik egy világos elvárás teljesítéséért, és ki kell érdemelni. Legyenek a jutalmak
kiszámíthatók, konkrét viselkedéshez kötöttek, és fokozatosan térj át a díjakról a kiváltságokra és az elismerésre.
Melyek a nem étel jellegű jutalmak az osztályteremben?
Szinte minden jutalom ebben a bejegyzésben: kiváltságok, választási lehetőségek, felelősségek, elismerés és idő. Sok
iskola korlátozza az étellel való jutalmazást, a kiváltságok pedig ugyanolyan jól működnek az allergiával és táplálkozással
kapcsolatos kérdések nélkül.
Létezik alkalmazás az osztálytermi jutalmazáshoz?
Igen. A ClassDojo és a LiveSchool magatartási pontokat vezet, a ClassBank és a Critter Coin osztálygazdaságot működtet, a
ClassMana pedig osztálytermi játékká alakítja a jutalmazást, amelyben a diákok szintet léptetik az avatárjukat, és
kiváltságokra költik a manát. A ClassMana az Egyesült Államokban tanáronként évi 75 dollárba kerül (Európa nagy részén
65 euróba), egy ingyenes, háromhetes próbaosztállyal.
Próbáld ki az osztályodban
A tanulság? A diákok által leginkább kívánt jutalmakat ritkán kell megvásárolnod. Kérdezd meg az osztályodat, mit
szeretnének, tedd könnyen elérhetővé az első jutalmat, és tartsd az egészet elég gyorsnak ahhoz, hogy túlélje a
legsűrűbb hetedet.
Ha olyan jutalmazási rendszert szeretnél, amely magától vezeti a nyilvántartást, próbáld ki a ClassManát:
válaszd ki a jutalmazandó viselkedéseket, alakítsd képességekké a diákjaid által kívánt kiváltságokat, és hagyd, hogy a
saját képernyőjükről kérjék őket. Ha további módszereket keresel az osztály bevonására, nézd meg a
12 osztályvezetési játék című bejegyzést.
Csatlakozz a beszélgetéshez! Gondolataid vagy kérdéseid vannak erről a bejegyzésről? Csatlakozz a ClassMana Facebook Közösséghez, hogy megoszd ötleteidet, kérdéseket tehess fel, és kapcsolatba léphess más hasonló gondolkodású oktatókkal!