Geriausia užduočių kūrimo praktika

Keletas gairių, padedančių išlaikyti užduotis įtraukiančias mokiniams ir valdomas jums.

Efektyvių užduočių kūrimas

1. Pradėkite nuo aiškaus mokymosi tikslo — Ką mokiniai turėtų žinoti ar gebėti atlikti pabaigę užduotį?
2. Išlaikykite ją valdomą — 5–10 tikslų vienai užduočiai yra gera pradžia. Per daug jų gali priblokšti.
3. Derinkite tikslų tipus — Kaitaliokite užduotis, informacinius mazgus ir viktorinas, kad viskas būtų įvairu
4. Naudokite šakojimąsi diferencijavimui — Sukurkite lengvesnius ir sunkesnius kelius, kad mokiniai galėtų pasirinkti savo iššūkio lygį
5. Pridėkite pasakojimo kontekstą — Naudokite informacinius mazgus ir aprašymus istorijai papasakoti. Net paprastas įrėminimas („Tu tyrinėji paslaptingą mišką...“) padidina įsitraukimą.

Apdovanojimų strategija

• Rinkitės auksą, o ne patirtį — Palikite patirtį geram elgesiui apdovanoti, o auksą naudokite kaip pagrindinį užduoties apdovanojimą. Taip elgesio apdovanojimai atskiriami nuo mokymosi pasiekimų.
• Nedideli apdovanojimai už kiekvieną tikslą — Duokite kuklų aukso kiekį už kiekvieną tikslą, kad teiktumėte nuolatinį grįžtamąjį ryšį
• Didesnis premijos priedas už užbaigimą — Naudokite užduoties užbaigimo premiją apdovanoti mokinius, kurie užbaigia visą užduotį
• Suderinkite pastangas su apdovanojimu — Bosų tikslai ir viktorinos turėtų duoti daugiau nei paprasti informaciniai mazgai

Užduočių valdymas ilgainiui

• Kurkite užduotis kiekvienam skyriui — Susiekite užduotis su savo mokymo programos skyriais ar temomis
• Naudokite juodraščio būseną — Paruoškite užduotis iš anksto, tada aktyvuokite jas, kai būsite pasiruošę
• Sukurkite vieną kartą lygiagrečioms grupėms — Mokote to paties dalyko kelias klases? Sukurkite užduotį vieną kartą ir naudokite ją kiekvienoje klasėje, kad pataisymą ar patobulinimą reikėtų atlikti tik vienoje vietoje
• Sutvarkykite senus dublikatus — Turite tos pačios užduoties kopijų keliose klasėse? Naudokite Užduočių sujungimą, kad paverstumėte jas viena bendra užduotimi
• Peržiūrėkite pažangą kas savaitę — Patikrinkite pažangos puslapį, kad nustatytumėte mokinius, kurie įstrigo ar atsilieka
• Išjunkite užbaigtas užduotis — Perjunkite baigtas užduotis atgal į juodraštį, kad mokinių užduočių sąrašas liktų tvarkingas