Anbefalt praksis for oppdrag

Noen få retningslinjer som holder oppdrag engasjerende for elevene og håndterbare for deg.

Designe effektive oppdrag

1. Start med et tydelig læringsmål — Hva bør elevene vite eller kunne gjøre når oppdraget er ferdig?
2. Hold det håndterbart — 5-10 mål per oppdrag er et godt utgangspunkt. For mange kan føles overveldende.
3. Bland måltyper — Veksle mellom oppgaver, infonoder og quizer for å holde ting variert
4. Bruk forgrening for differensiering — Lag enklere og vanskeligere stier slik at elevene kan velge sitt utfordringsnivå
5. Legg til narrativ kontekst — Bruk infonoder og beskrivelser til å fortelle en historie. Selv en enkel innramming ("Du utforsker en mystisk skog...") øker engasjementet.

Belønningsstrategi

• Foretrekk gull fremfor erfaring — Behold erfaring for å belønne god oppførsel og bruk gull som hovedbelønning for oppdrag. Dette skiller atferdsbelønninger fra faglige prestasjoner.
• Små belønninger per mål — Gi beskjeden mengde gull for hvert mål for å gi jevn tilbakemelding
• Større bonus for fullføring — Bruk fullføringsbonusen for oppdraget til å belønne elever som fullfører hele oppdraget
• Tilpass innsats til belønning — Bossmål og quizer bør gi mer enn enkle infonoder

Administrere oppdrag over tid

• Lag oppdrag for hver enhet — Knytt oppdrag til læreplanenhetene eller kapitlene dine
• Bruk utkaststatus — Forbered oppdrag på forhånd, og aktiver dem når du er klar
• Bygg én gang for parallelle grupper — Underviser du i det samme faget for flere klasser? Bygg oppdraget én gang og bruk det i hver klasse, slik at en rettelse eller forbedring bare trenger å gjøres ett sted
• Rydd opp i gamle duplikater — Har du kopier av det samme oppdraget liggende i flere klasser? Bruk Kombiner oppdrag for å gjøre dem om til ett delt oppdrag
• Gjennomgå fremdrift ukentlig — Sjekk fremdriftssiden for å identifisere elever som står fast eller sakker akterut
• Deaktiver fullførte oppdrag — Sett fullførte oppdrag tilbake til utkast for å holde elevenes oppdragsliste ryddig