任務最佳實踐

以下是一些指引，能讓任務對學生保持吸引力，同時方便你管理。

設計有效的任務

1. 從清晰的學習目標開始 — 學生在任務結束時應該知道什麼或能夠做什麼？
2. 保持可管理 — 每個任務 5-10 個目標是不錯的起點。太多會令人感到不知所措。
3. 混合目標類型 — 在任務、資訊節點和測驗之間交替，讓內容保持多樣化
4. 使用分支進行差異化 — 建立較容易和較困難的路徑，讓學生可以選擇自己的挑戰難度
5. 加入敘事情境 — 使用資訊節點和描述來講述故事。即使是簡單的設定（「你正在探索 一片神秘的森林……」）也能增加吸引力。

獎勵策略

• 金幣優先於經驗值 — 將經驗值保留給獎勵良好行為，並以金幣作為主要任務獎勵。 這樣可以將行為獎勵與學業成就區分開來。
• 每個目標給予小獎勵 — 為每個目標給予適量金幣，以提供穩定的回饋
• 完成時給予更大的獎勵 — 使用任務完成獎勵來獎勵完成整個任務的學生
• 努力與獎勵相稱 — 首領目標和測驗應該比簡單的資訊節點給予更多獎勵

隨時間管理任務

• 為每個單元建立任務 — 將任務對應到你的課程單元或章節
• 使用草稿狀態 — 提前準備任務，然後在你準備好時啟用它們
• 為平行班級建立一次 — 向多個班級教授相同科目？只需建立任務一次，並 在每個班級中使用，這樣修正或改進只需在 一個地方進行
• 清理舊的重複項目 — 在多個班級中散落著相同任務的副本？使用 合併任務將它們變成一個共享任務
• 每週檢視進度 — 查看進度頁面，以找出 卡住或落後的學生
• 停用已完成的任務 — 將已完成的任務切換回草稿狀態，以保持學生任務清單整潔