10 November 2026

Ide Hadiah di Kelas: 60 Hadiah Gratis yang Benar-Benar Diinginkan Siswa

Hadiah kelas terbaik hanya butuh sedikit biaya, atau bahkan gratis. Saat siswa memilih hadiahnya sendiri, dua favorit mereka adalah hadiah kecil dari guru (stiker atau sebutir permen sudah cukup) dan memilih tempat duduk, yang gratis. Hak istimewa, pilihan, tanggung jawab, dan pengakuan tidak pernah habis, dan semuanya berhasil di segala usia.

Saya tidak perlu menebak-nebak soal ini. Saya membuat ClassMana, sebuah permainan kelas tempat siswa mendapatkan hadiah dan menukarkannya dengan hak istimewa, jadi saya bisa melihat apa yang benar-benar dipilih siswa di 929 kelas. Saya akan mulai dengan data itu, lalu memberi Anda 60 ide yang dikelompokkan berdasarkan usia, termasuk ide yang tidak akan membuat remaja lima belas tahun memutar bola matanya.

Jangan khawatir, Anda tidak memerlukan ClassMana untuk semua ini. Setiap ide dalam tulisan ini berhasil sama baiknya dengan toples, bagan, atau spreadsheet.

Apa yang membuat hadiah kelas berhasil

Hadiah yang bagus tetapi diberikan dengan cara yang salah tidak ada gunanya. Jadi sebelum masuk ke daftar, ada lima aturan:

Siswa harus menginginkannya. Kedengarannya jelas, tetapi sebagian besar daftar hadiah (termasuk yang ini, sayang sekali) ditulis oleh orang dewasa. Tanyakan kepada kelas Anda. Pemungutan suara lima menit di awal tahun lebih baik daripada daftar mana pun.
Hadiah datang segera setelah perilaku. Hadiah pada hari Jumat untuk sesuatu yang dilakukan siswa pada hari Senin adalah sinyal yang lemah, terutama bagi siswa yang lebih muda. Saat Jumat tiba, mereka sudah lupa hadiah itu untuk apa.
Hadiah terkait dengan sesuatu yang spesifik. "Kerja bagus membantu Sam dengan pecahannya" mengajarkan lebih banyak daripada "kerja bagus hari ini". Yang pertama memberi tahu siswa apa yang perlu dilakukan lagi.
Hadiahnya gratis atau murah. Jika Anda harus membeli hadiah, sistemnya berhenti saat anggaran habis. Hak istimewa, pilihan, dan tanggung jawab tidak memerlukan biaya, jadi Anda bisa terus menjalankannya sepanjang tahun.
Hadiah tidak pernah ditarik kembali. Hadiah yang sudah didapat siswa tetap menjadi miliknya. Tangani perilaku buruk secara terpisah, atau sistem hadiah Anda diam-diam berubah menjadi sistem hukuman.

Menebak hadiah apa yang diinginkan siswa saya

Bertanya kepada mereka

Apa yang benar-benar dipilih siswa: data dari 929 kelas

Sebagian besar daftar hadiah memberi tahu Anda apa yang menurut guru diinginkan siswa. Mari kita lihat apa yang dipilih siswa ketika mereka diberi pilihan.

Pertama, saya jelaskan cara kerjanya. Di ClassMana, siswa mendapatkan mana dan menggunakannya untuk kekuatan: hak istimewa yang diatur oleh guru mereka, seperti pindah tempat duduk atau mendapatkan petunjuk. Setiap kelas baru dimulai dengan sepuluh kekuatan yang sama, sehingga perbandingannya adil. Saya mengambil 929 kelas tempat siswa menggunakan kekuatan setidaknya 10 kali (Maret 2025 hingga November 2026) dan menghitung dua hal untuk setiap kekuatan: di berapa banyak kelas yang menawarkannya siswa benar-benar menggunakannya, dan seberapa sering.

Kekuatan (hak istimewa)	Digunakan di % kelas yang menawarkannya	Penggunaan per kelas
Menerima hadiah kecil dari guru	74%	16
Pindah tempat duduk	72%	11
Boleh minum di kelas	47%	3,6
Mendapat tambahan satu hari untuk tugas	43%	2,9
Mendapat petunjuk untuk sebuah soal	41%	3,2
5 menit untuk melakukan apa saja yang kamu mau, asalkan tenang	41%	2,4
Bekerja dengan pasangan pada tugas individu	35%	2,5
Memilih untuk tidak menjawab pertanyaan	28%	1,7
Membuat soal bonus di kuis	16%	0,8
Memilih urutan presentasi	14%	0,7

Dua hadiah mengalahkan semua yang lain. Hadiah kecil dari guru dan pindah tempat duduk digunakan di hampir tiga dari empat kelas yang menawarkannya, dan tiga sampai empat kali lebih sering daripada kekuatan lainnya. Jika Anda hanya menawarkan dua hadiah, tawarkan dua ini.

Berikutnya adalah keuntungan sehari-hari. Minum di kelas, tambahan satu hari, petunjuk, dan lima menit waktu bebas masing-masing digunakan di sekitar empat dari sepuluh kelas. Memilih urutan presentasi terdengar menyenangkan, tetapi di sebagian besar minggu tidak ada presentasi, jadi siswa tidak punya alasan untuk menggunakannya.

Kekuatan yang ditambahkan guru sendiri menunjukkan arah yang sama. Di antara kekuatan buatan guru yang digunakan siswa di paling banyak kelas: makan di kelas, camilan, permen, cokelat atau stiker, mendengarkan musik dengan earphone, duduk di sofa, bertukar tempat duduk selama sehari, dan hadiah acak seperti memutar roda, kantong hadiah, atau kupon misteri.

Di toko kelas, tempat siswa membelanjakan emas, setidaknya setengah dari 67.280 pembelian adalah item dalam permainan: Gulungan Pengalaman, Labu Mana, dan ramuan kesehatan yang tersedia bersama toko. Barang dunia nyata yang paling sering ditambahkan guru adalah permen, stiker, camilan, pensil, dan penghapus. Dan di 15 kelas, siswa menabung untuk berjabat tangan dengan guru. Ya, sungguh.

Berjabat tangan dengan guru

Siswa

Permen dan stiker yang saya beli untuk toko kelas

Cara saya menghitung: jumlah agregat dari log aktivitas ClassMana, tanpa melihat siswa atau kelas secara individual. Kekuatan yang diganti namanya atau dihapus oleh guru tidak ada di tabel, dan kekuatan yang digunakan oleh beberapa kelas dengan pengaturan yang sama dihitung satu kali.

Hadiah kelas gratis berdasarkan jenisnya

Sebagian besar hadiah gratis terbagi menjadi lima jenis. Campurkan semuanya, karena tidak semua siswa peduli pada hal yang sama: siswa yang rela melakukan apa saja demi memilih musik kelas mungkin sama sekali tidak peduli menjadi pemimpin barisan.

Jenis	Apa yang didapat siswa	Contoh
Hak istimewa	Sesuatu yang biasanya tidak diizinkan	Memilih tempat duduk, minum di kelas, memakai pulpen saat ujian
Pilihan	Suara dalam cara kelas berjalan	Memilih permainan pengulangan, memilih musik kelas
Tanggung jawab	Peran yang menunjukkan kepercayaan	Pemimpin barisan, asisten teknologi, pengatur pengatur waktu
Pengakuan	Dilihat atas apa yang telah dilakukan	Catatan positif ke rumah, pujian, siswa terbaik minggu ini
Waktu	Waktu yang menjadi milik mereka	Lima menit waktu bebas, keluar pertama untuk makan siang

Ide hadiah kelas untuk sekolah dasar

Siswa yang lebih muda menyukai tanggung jawab dan pengakuan, dan mereka ingin hadiahnya sekarang, bukan hari Jumat. Bagi anak berusia tujuh tahun, menjadi pemimpin barisan adalah hal besar.

Menjadi pemimpin barisan selama sehari
Duduk di meja guru selama satu pelajaran
Memilih tempat duduk (atau beanbag, atau lantai) selama sehari
Menjadi asisten guru: membagikan kertas, mengumpulkan buku
Memilih buku yang dibacakan dengan suara keras
Giliran show-and-tell pada hari Jumat
Makan siang bersama guru (atau bersama teman di kelas)
Membawa pulang boneka atau maskot kelas selama akhir pekan
Memakai topi, mahkota, atau sandal di kelas selama sehari
Memakai pulpen atau spidol khusus guru, yang tidak boleh disentuh orang lain
Catatan positif atau telepon ke rumah
Memilih jeda otak atau lagu gerak
Menjadi yang pertama memilih pojok kegiatan atau permainan
Membacakan cerita untuk kelas yang lebih muda
Menempelkan stiker di bagan kelas yang mengarah ke hadiah untuk seluruh kelas

Sylvain Marcoux mengajar kelas 6 di Quebec. Siswanya membelanjakan emas yang mereka dapatkan untuk hak istimewa yang disepakati bersama oleh kelas. Inilah yang mereka beli, dari wawancaranya:

Sylvain Marcoux

…seminggu tanpa PR, memilih tempat duduk bersama teman, datang ke sekolah memakai piyama, istirahat tambahan, mengunyah permen karet di kelas, menjadi yang pertama memilih tempat duduk di perpustakaan, atau sebuah tanggung jawab—atau bahkan, yang paling legendaris: melewatkan satu soal ujian.

Ide hadiah kelas untuk SMP

Siswa SMP peduli pada dua hal: kemandirian dan teman-teman mereka. Puji sebagian dari mereka di depan kelas, dan mereka ingin menghilang ke dalam lantai, jadi berikan pengakuan secara pribadi. Hadiah yang bisa dinikmati bersama teman lebih berhasil daripada hadiah untuk satu orang.

Saya: memuji anak 13 tahun di depan seluruh kelas

Anak 13 tahun itu:

Duduk bersama teman selama satu jam pelajaran
Memilih pasangan untuk proyek berikutnya
Mendengarkan musik dengan headphone saat kerja mandiri
Memilih permainan pengulangan (Kahoot, Blooket, kuis)
Menjadi "guru" untuk pemanasan atau soal pengulangan
Kartu bebas PR untuk satu tugas
Tambahan satu hari untuk sebuah tugas
Meminta satu petunjuk saat ujian
Melewatkan satu soal di lembar kerja
Lima menit waktu bebas di akhir jam pelajaran, asalkan tenang
Memilih urutan presentasi
Mengatur pengatur waktu atau pemilih nama acak
Catatan positif pribadi pada tugasnya atau pesan ke rumah
Memilih musik untuk lima menit terakhir
Menaruh botol minum di meja selama pelajaran

Ide hadiah kelas untuk SMA

Remaja menginginkan waktu, fleksibilitas, dan sedikit ruang bernapas secara akademis. Apa pun yang terlihat kekanakan justru menjadi bumerang. Salah satu cara untuk mengeceknya adalah bertanya apakah orang dewasa akan menginginkan hadiah yang sama di tempat kerja. Sebagian besar orang dewasa akan senang mendapat tambahan satu hari untuk tenggat waktu. Sedikit yang akan antusias dengan bintang emas.

Kartu keterlambatan untuk satu tugas
Menghapus nilai PR terendah
Kartu catatan (kartu indeks berisi catatan) untuk ujian
Mengulang satu soal kuis
Waktu bermain ponsel selama lima menit terakhir
Bekerja dengan pasangan pada tugas individu
Memilih tempat duduk selama seminggu
Menulis soal bonus untuk kuis berikutnya
Memilih topik atau format tugas (esai, video, slide)
Pilihan pertama untuk urutan presentasi
Keluar satu menit lebih awal untuk makan siang (jika sekolah Anda mengizinkan)
Menggunakan perangkat sendiri untuk satu tugas
Email positif kepada orang tua atau pelatih
Memilih pertanyaan diskusi
Lima menit untuk melakukan apa saja yang mereka mau, asalkan tenang

Ide hadiah untuk seluruh kelas

Hadiah untuk seluruh kelas membangun rasa kebersamaan: semua orang bekerja menuju tujuan yang sama dan tidak ada yang menang sendirian. Gunakan untuk kebiasaan yang menjadi milik seluruh kelas, seperti transisi, tingkat kebisingan, dan penyelesaian PR.

Istirahat tambahan atau istirahat yang lebih lama
Sore menonton film atau dokumenter
Jam permainan: kelas memilih permainannya
Belajar di luar saat cuaca cerah
Hari piyama atau hari topi
Musik saat waktu kerja selama seminggu
Makan siang bersama di luar atau di kelas
Guru melakukan sesuatu yang konyol: memakai kostum, bernyanyi, dilempar kue ke wajah
Malam "tanpa PR"
Memilih novel atau topik kelas berikutnya
Sore permainan papan
Kelas boleh mengatur ulang meja selama seminggu
Pesta dansa atau karaoke selama sepuluh menit
Pertarungan bos atau tantangan kelas melawan guru
Membuka hak istimewa kelas baru yang berlaku sampai akhir tahun

Sistem hadiah seluruh kelas yang membuatnya terus berjalan

Hadiah untuk seluruh kelas membutuhkan tujuan yang bisa dilihat kelas. Sistem-sistem ini memberi mereka sesuatu untuk dilihat terisi:

Toples kelereng: tambahkan satu kelereng untuk setiap momen baik. Saat toples penuh, kelas mendapat hadiahnya.
Kata misteri: untuk setiap hari yang baik, ungkapkan satu huruf dari kata tersembunyi ("ISTIRAHAT", "FILM"). Siswa mencoba menebak hadiahnya saat kata itu terisi.
Kelas vs. guru: papan skor dua kolom di papan tulis. Kelas mendapat poin untuk perilaku baik, guru mendapat poin saat ada yang salah. Yang pertama mencapai 20 menentukan hadiahnya.
Bilah tujuan kelas: bilah kemajuan menuju tujuan yang dipilih kelas melalui pemungutan suara.
Siswa misteri: diam-diam pilih satu siswa di awal pelajaran. Jika siswa itu memenuhi harapan, seluruh kelas mendapat satu poin, dan Anda mengungkapkan siapa orangnya.

Jangan pernah biarkan perilaku satu siswa membuat seluruh kelas kehilangan hadiah yang hampir mereka dapatkan. Itu cara cepat untuk menjadikan satu siswa musuh semua orang. Poin boleh berhenti masuk, tetapi poin yang sudah didapat tetap ada.

Liam berbicara, jadi tidak ada yang mendapat sore menonton film

Tapi kelas tetap menyimpan poin yang sudah mereka dapat, kan?

Kan?

Lima sistem hadiah kelas dibandingkan

Hadiah individu membutuhkan sistem di sekitarnya, agar siswa tahu cara mendapatkannya dan apa hasilnya. Berikut lima yang paling umum, dengan catatan jujur tentang di mana masing-masing bisa gagal:

Sistem	Cara kerjanya	Paling cocok untuk	Waspadai
Hadiah langsung	Anda memberikan hak istimewa saat itu juga	Kelas kecil, siswa yang lebih muda	Tidak konsisten: Anda lupa siapa mendapat apa
Poin atau tiket	Siswa mengumpulkan poin, lalu menukarkannya	Semua usia	Pencatatan manual
Undian	Setiap tiket yang didapat masuk ke undian mingguan	SD, hadiah murah	Siswa yang jarang menang berhenti berusaha
Ekonomi kelas	Siswa mendapatkan mata uang dan berbelanja di toko kelas	Kelas 2 ke atas, literasi keuangan	Waktu persiapan; lihat panduan ekonomi kelas kami
Permainan kelas	Siswa mendapatkan poin yang menaikkan level karakter dan membuka hak istimewa	SMP dan SMA, motivasi jangka panjang	Membutuhkan aplikasi atau banyak kertas

Untuk program perilaku tingkat sekolah (PBIS), poin biasanya masuk ke satu sistem bersama di semua kelas. Perbandingan aplikasi hadiah PBIS kami membahas alat-alatnya.

Cara menjaga sistem hadiah tetap berjalan sepanjang tahun

Sebagian besar sistem hadiah sudah mati sebelum musim dingin. Biasanya bukan karena idenya buruk, melainkan karena beberapa alasan membosankan yang sama. Berikut cara memperbaiki masing-masing:

Memulai sistem hadiah pada bulan September

Siswa menyukainya

Terlalu sibuk untuk memberikan poin pada bulan November

Buat hadiah pertama mudah dicapai. Jika hak istimewa pertama butuh waktu sebulan, separuh kelas menyerah. Setiap siswa harus bisa mendapatkan sesuatu di minggu pertama.
Bangun tangga. Hadiah kecil yang cepat didapat, hadiah menengah untuk usaha satu atau dua minggu, dan satu atau dua hadiah besar yang dibicarakan seluruh kelas. Hadiah besar memberi siswa alasan untuk menabung.
Tambahkan kejutan. Hadiah yang mudah ditebak jadi membosankan. Hadiah misteri, hari bonus acak, atau acara kejutan membuat siswa tetap penasaran.
Perbarui daftarnya. Tanyakan kepada kelas setiap beberapa bulan hadiah mana yang mereka inginkan. Hapus hadiah yang tidak pernah dipakai.
Beri hadiah kepada siswa yang pendiam juga. Hadiah cenderung mengalir ke siswa yang paling vokal. Carilah siswa yang selalu datang dengan persiapan dan tidak pernah mencari perhatian.
Buat tetap cepat. Jika sebuah hadiah memakan waktu lebih dari beberapa detik selama pelajaran, Anda akan berhenti melakukannya di minggu yang sibuk. Sistem hadiah hanya membantu jika Anda masih menggunakannya di minggu sebelum pembagian rapor.
Beralih dari barang ke hak istimewa. Jika Anda memulai dengan stiker atau permen, gantilah secara bertahap dengan hak istimewa dan tanggung jawab. Siswa tetap punya sesuatu untuk dikejar, dan Anda tidak perlu membeli apa pun lagi.

Cara kerja hadiah kelas di ClassMana

Ini bagian di mana saya bercerita tentang produk yang saya buat, jadi silakan langsung lompat ke FAQ.

Di ClassMana, hadiah adalah bagian dari permainan kelas. Saat Anda memberi hadiah kepada siswa, mereka mendapatkan Pengalaman, yang menaikkan level avatar mereka. Setiap 1000 Pengalaman adalah level baru, dan setiap level memberi siswa mana. Siswa menggunakan mana untuk kekuatan: hak istimewa dari daftar di atas.

Hadiah: sebuah kelas dimulai dengan sepuluh perilaku untuk diberi hadiah, seperti "Datang tepat waktu dan siap belajar", "Membantu siswa lain", dan "Mengajukan pertanyaan yang mendalam". Anda bisa mengubah teks dan poinnya, dan memberi hadiah kepada satu siswa, beberapa siswa, atau seluruh kelas sekaligus.
Kekuatan: sebuah kelas dimulai dengan sepuluh hak istimewa, seperti "Pindah tempat duduk", "Mendapat tambahan satu hari untuk tugas", "Mendapat petunjuk untuk sebuah soal", dan "5 menit untuk melakukan apa saja yang kamu mau, asalkan tenang". Anda menentukan biaya mana, bisa mengunci kekuatan sampai level tertentu, dan memilih apakah kekuatan itu memerlukan persetujuan Anda. Jika fitur tim diaktifkan, kekuatan juga bisa membantu rekan satu tim.
Emas dan toko: secara opsional, hadiah juga memberikan emas, dan siswa membelanjakannya di toko kelas yang Anda isi dengan hadiah dunia nyata atau item dalam permainan. Itu adalah ekonomi kelas yang sudah tersedia di dalamnya.
Siswa yang mengurus pencatatan: saat siswa masuk, mereka melihat Pengalaman, mana, dan emas mereka sendiri, dan mengajukan permintaan kekuatan sendiri. Anda menyetujui atau menolaknya. Itu saja.
Kejutan dan hadiah seluruh kelas: Peristiwa Misteri menambahkan peristiwa acak di awal pelajaran, dan Pertarungan Monster mengubah kuis pengulangan menjadi pertarungan bos yang dihadapi seluruh kelas bersama-sama.

Pengaturannya ada di Menggunakan Kekuatan dan Memberikan Hadiah.

Apa kata para guru

Ini adalah komentar nyata dari guru yang menggunakan hadiah dan kekuatan di ClassMana, dikutip sesuai yang mereka tulis.

Volle Kanne

Saya sangat menyukai kenyataan bahwa saya bisa menunjukkan bahkan kepada murid yang lebih pendiam bahwa saya melihat mereka dan menghargai mereka

Eeva Korpinen

Yang saya sukai dari ClassMana adalah bagaimana

siswa bersemangat memulai pelajaran, melihat peristiwanya, mendapatkan poin, dan bisa menggunakan kekuatan mereka.

Guru di Reddit

Ini adalah cara untuk mengakui hal-hal positif yang mereka lakukan dan mengekang yang negatif tanpa menjadi perebutan kekuasaan besar atau sesuatu yang tidak bisa mereka pulihkan.

Pertanyaan yang sering diajukan

Apa saja ide hadiah kelas yang bagus?

Hadiah kelas yang bagus adalah hak istimewa, pilihan, tanggung jawab, pengakuan, dan waktu bebas: memilih tempat duduk, memilih permainan pengulangan, menjadi asisten guru, catatan positif ke rumah, atau lima menit waktu bebas. Semuanya gratis, tidak pernah habis, dan berhasil di segala usia, asalkan Anda menyesuaikannya dengan apa yang diinginkan siswa Anda.

Hadiah apa yang paling disukai siswa?

Saat siswa bisa memilih, hadiah kecil dari guru dan pindah tempat duduk jelas menjadi favorit. Di 929 kelas ClassMana, siswa menggunakan masing-masing di hampir tiga dari empat kelas yang menawarkannya, jauh lebih banyak daripada hak istimewa lainnya. Minum di kelas, tambahan satu hari untuk tugas, petunjuk, dan lima menit waktu bebas menyusul di belakangnya.

Apa saja hadiah gratis untuk siswa?

Hadiah gratis adalah hak istimewa dan pengalaman, bukan barang: duduk bersama teman, kartu bebas PR, tambahan satu hari untuk tugas, memilih musik kelas, makan siang bersama guru, telepon positif ke rumah, atau jam permainan untuk seluruh kelas.

Apa saja hadiah yang bagus untuk seluruh kelas?

Istirahat tambahan, sore menonton film, jam permainan, belajar di luar, hari piyama, musik saat waktu kerja, atau malam tanpa PR. Kaitkan dengan tujuan yang terlihat, seperti toples kelereng, kata misteri, atau papan skor kelas vs. guru, agar kelas bisa melihat hadiahnya semakin dekat.

Hadiah apa yang berhasil untuk siswa SMP?

Siswa SMP menginginkan kemandirian dan waktu bersama teman: duduk bersama teman, memilih pasangan, headphone saat kerja mandiri, memilih permainan pengulangan, kartu bebas PR, atau tambahan satu hari untuk tugas. Berikan pujian secara pribadi; pujian di depan umum bisa membuat mereka malu.

Hadiah apa yang berhasil untuk siswa SMA?

Siswa SMA menghargai ruang bernapas secara akademis dan fleksibilitas: kartu keterlambatan, menghapus nilai PR terendah, kartu catatan untuk ujian, mengulang satu soal kuis, waktu bermain ponsel di akhir pelajaran, atau memilih format tugas.

Bagaimana cara membuat sistem hadiah kelas?

Tentukan perilaku apa yang Anda beri hadiah, bagaimana siswa mendapatkannya (poin, tiket, atau mata uang), dan untuk apa mereka bisa menukarkannya. Buat hadiah pertama bisa dicapai dalam seminggu, bangun tangga hadiah kecil, menengah, dan besar, dan jaga agar cukup cepat untuk dijalankan di minggu tersibuk Anda.

Seberapa sering sebaiknya memberikan hadiah kelas?

Sering di awal, agar setiap siswa mendapatkan sesuatu di minggu pertama, lalu dengan ritme yang stabil: hadiah kecil setiap hari, hadiah lebih besar setiap minggu atau setiap bulan. Pengakuan yang spesifik dan teratur lebih penting daripada besarnya hadiah.

Apakah hadiah kelas sama dengan suap?

Suap ditawarkan untuk menghentikan perilaku yang sedang terjadi ("berhenti berteriak dan kamu dapat stiker"). Hadiah dijanjikan di awal untuk memenuhi harapan yang jelas, dan hadiah itu harus diraih. Jaga agar hadiah dapat diprediksi, terkait dengan perilaku spesifik, dan secara bertahap beralih dari barang ke hak istimewa dan pengakuan.

Apa saja hadiah kelas yang bukan makanan?

Hampir semua hadiah dalam tulisan ini: hak istimewa, pilihan, tanggung jawab, pengakuan, dan waktu. Banyak sekolah membatasi hadiah berupa makanan, dan hak istimewa berhasil sama baiknya tanpa masalah alergi dan gizi.

Apakah ada aplikasi untuk hadiah kelas?

Ya. ClassDojo dan LiveSchool mencatat poin perilaku, ClassBank dan Critter Coin menjalankan ekonomi kelas, dan ClassMana mengubah hadiah menjadi permainan kelas tempat siswa menaikkan level avatar dan menggunakan mana untuk hak istimewa. ClassMana berharga $75 per tahun per guru di AS (€65 di sebagian besar Eropa), dengan kelas uji coba gratis selama tiga minggu.

Coba di kelas Anda

Pesan moralnya? Hadiah yang paling diinginkan siswa jarang yang harus Anda beli. Tanyakan kepada kelas Anda apa yang mereka inginkan, buat hadiah pertama mudah dicapai, dan jaga agar semuanya cukup cepat untuk bertahan di minggu tersibuk Anda.

Jika Anda menginginkan sistem hadiah yang mencatat dirinya sendiri, coba ClassMana: pilih perilaku yang Anda beri hadiah, ubah hak istimewa yang diinginkan siswa menjadi kekuatan, dan biarkan mereka memintanya dari layar mereka sendiri. Untuk cara lain menjaga kelas tetap terlibat, lihat 12 Permainan Manajemen Kelas.

Bergabunglah dalam Percakapan! Punya pemikiran atau pertanyaan tentang artikel ini? Bergabunglah dengan Komunitas Facebook ClassMana untuk berbagi ide, mengajukan pertanyaan, dan terhubung dengan pendidik lain yang berpikiran sama!