9 de novembre del 2026
Economia d'aula: com muntar un sistema que encara funcioni al maig
Una economia d'aula és un sistema en què els alumnes guanyen una moneda de classe i la gasten en coses que volen. La
guanyen per fer càrrecs, per l'esforç, pel comportament o per l'aprenentatge, i la gasten en una botiga de classe, en
privilegis o en el "lloguer" del seu pupitre. Converteix expectatives abstractes en alguna cosa que els alumnes poden
comptar, i dona als alumnes més petits la seva primera experiència pràctica de guanyar, estalviar i gastar.
La majoria d'economies d'aula comencen amb força al setembre. A la primavera, moltes s'han aturat sense fer soroll: el
docent va endarrerit amb les pagues, la meitat de la classe és rica, l'altra meitat ha abandonat i a ningú ja no li
importa la botiga. Aquesta guia mostra com muntar-ne una perquè això no passi, amb què cal decidir primer, vuit passos de
configuració i les solucions per als problemes que fan acabar abans d'hora la majoria d'economies.
Transparència total: fem ClassMana, un joc d'aula amb una economia d'or i una botiga de classe
integrades. Tot el que hi ha en aquesta guia també funciona amb diners de paper i un full de càlcul.
Primer, decideix per a què serveix la teva economia
Hi ha dos tipus d'economia d'aula, i necessiten dissenys diferents:
- Una economia d'educació financera ensenya habilitats amb els diners. Els alumnes sol·liciten càrrecs de classe, reben un sou, paguen lloguer o factures, porten un saldo bancari i potser guanyen interessos. L'economia forma part del que ensenyes, així que val la pena el temps extra que requereix.
- Una economia de motivació recompensa l'esforç i el comportament. Els alumnes guanyen moneda per fer les coses que vols veure més i la gasten en recompenses. No hi ha factures ni comptes bancaris, perquè l'objectiu és un clima de classe positiu, no l'economia.
Totes dues són vàlides. L'error és construir la primera quan vols la segona: una economia completa amb càrrecs, lloguer i
multes requereix molt de temps de classe per gestionar-la, i si les habilitats financeres no són el teu objectiu, aquest
temps es perd. Si no n'estàs segur, comença amb una economia de motivació i afegeix-hi càrrecs o lloguer més endavant.
Afegir normes és fàcil; treure-les a mig curs, no.
Com muntar una economia d'aula en 8 passos
1. Tria la moneda
Posa-li un nom que els alumnes facin servir: dòlars amb el teu nom, "bitllets de classe", monedes d'or, punts o alguna
cosa lligada a la temàtica de la teva classe. Després decideix-ne el format:
- Els diners de paper són tangibles i fantàstics per als alumnes més petits, però es perden, s'intercanvien i es falsifiquen.
- Un registre o full de càlcul és gratuït i no es pot robar, però cada transacció passa per tu.
- Una aplicació porta els saldos per tu i permet que els alumnes consultin el seu, cosa que és la que estalvia més temps.
2. Decideix com guanyen els alumnes
Escriu totes les maneres de guanyar, amb una quantitat fixa per a cadascuna. Els alumnes han de conèixer les normes abans
del primer dia de paga. Fonts habituals:
- Càrrecs de classe, pagats setmanalment (vegeu la llista de càrrecs més avall)
- Rutines: arribar puntual, venir preparat, lliurar els deures
- Esforç i comportament: ajudar un company, mantenir-se concentrat, una gran aportació en un debat
- Fites acadèmiques: acabar una unitat, millorar la nota d'un examen, assolir un objectiu de lectura
- Objectius de classe: una bonificació per a tothom quan tota la classe arriba a una fita
Limita-ho a unes poques fonts. Deu normes per guanyar són difícils d'aplicar amb coherència, i la incoherència és el
primer que noten els alumnes.
3. Decideix què costa diners
Això és el que fa que la moneda valgui alguna cosa. Opcions, de la més senzilla a la més realista:
- Només articles de botiga i privilegis (l'economia de motivació)
- Lloguer del pupitre, pagat setmanalment, perquè els alumnes aprenguin que els ingressos han de cobrir les despeses
- Factures i multes per coses com un llapis perdut o una tasca lliurada tard
- Estalvis amb interessos, per ensenyar la gratificació diferida
El lloguer i les factures només tenen sentit en una economia d'educació financera. En una economia de motivació,
converteixen un sistema de recompenses en un sistema de càstigs.
4. Munta la botiga de classe
La botiga és el motor de l'economia. Si els alumnes no volen el que hi ha, la resta no importa. Construeix una escala de
preus:
- Articles petits que costin aproximadament una setmana de guanys habituals (un adhesiu, triar seient durant un dia)
- Articles mitjans de dues o tres setmanes (un passi de deures, dinar amb el docent)
- Articles grans d'un mes o més (votar una festa de classe, ser l'ajudant del docent durant un dia)
Els privilegis no et costen res i sovint superen els premis. La secció d'idees per a la botiga, més avall, té llistes per
edats.
5. Tria la comptabilitat
Decideix qui registra què, i quan. Amb diners de paper, els alumnes guarden el seu propi efectiu. Amb un registre, un
alumne banquer pot actualitzar els saldos (i tu els revises). Amb una aplicació, atorgues amb un clic i els saldos
s'actualitzen sols. Triïs el que triïs, la prova és senzilla: ho pots mantenir durant la setmana més atrafegada del
curs? Si no, simplifica-ho ara.
6. Presenta-la en una sola lliçó
Explica com es guanya, què costen les coses i quan és el dia de paga. Reparteix un saldo inicial perquè tothom pugui
comprar alguna cosa petita la primera setmana. Després obre la botiga aviat. Els alumnes creuen en una economia un cop hi
han comprat alguna cosa.
7. Mantén un ritme de pagues
Tria un moment fix: divendres a la tarda, o els últims cinc minuts de la setmana. Unes pagues regulars i un dia de botiga
regular són el que manté viva l'economia. Quan les pagues es retarden, els alumnes deixen de confiar en la moneda.
8. Revisa-la un cop al mes
Mira els saldos. La botiga s'està buidant o està plena? Hi ha uns quants alumnes que s'enriqueixen mentre altres no tenen
res? Ajusta preus, afegeix articles nous i canvia una norma cada vegada. Explica a la classe què has canviat i per què.
Càrrecs per a l'economia d'aula
Els càrrecs donen als alumnes responsabilitat i uns ingressos estables. Paga'ls la mateixa quantitat cada setmana i fes-los
rotar (mensualment funciona bé) perquè tothom tingui el seu torn als més populars.
| Càrrec | Què fa | Funciona millor a |
|---|---|---|
| Banquer | Registra ingressos i pagaments, revisa els saldos | A partir de 3r |
| Dependent de la botiga | Gestiona la botiga de classe el dia de botiga | Tots els cursos |
| Pagador | Reparteix els sous el dia de paga | A partir de 3r |
| Auditor | Comprova els registres del banquer | A partir de 4t |
| Responsable d'assistència | Passa llista o controla qui arriba puntual | Tots els cursos |
| Responsable de material | Reparteix i recull el material | Tots els cursos |
| Ajudant tecnològic | Prepara la pissarra, ajuda els companys a iniciar sessió | A partir de 3r |
| Missatger | Porta missatges a secretaria | Primària |
| Reporter de classe | Escriu les notícies o els avisos setmanals de la classe | A partir de 4t |
| Inspector de neteja | Revisa l'aula abans del timbre | Tots els cursos |
| Substitut | Cobreix qui és absent (i en cobra el sou) | Tots els cursos |
A secundària i batxillerat, deixa que els alumnes sol·licitin els càrrecs amb una breu sol·licitud escrita. La mateixa
sol·licitud es converteix en una lliçó.
Idees per a la botiga de classe
Privilegis gratuïts (no costen res i funcionen a totes les edats):
- Triar seient durant un dia
- Seure a la taula del docent
- Triar la música de classe durant el treball individual
- Saltar-se una pregunta dels deures
- Ser el primer de la fila, o el primer a triar grup
- Fer servir un bolígraf del color que vulguis en un examen
- Cinc minuts de temps lliure
Articles acadèmics:
- Passi de deures
- Repetir una pregunta d'un qüestionari
- Una fitxa d'apunts per a un examen
- Temps extra en una tasca
Coses per comprar:
- Adhesius, llapis, gomes
- Un petit berenar (consulta les normes d'alimentació de la teva escola)
- Una recompensa per a tota la classe per a la qual estalvien junts, com una tarda de pel·lícula
Per a secundària i batxillerat:
- Temps de mòbil durant els últims cinc minuts
- Passi de retard per a una tasca
- Triar el joc de repàs
- Eliminar la nota de deures més baixa
Preus i els problemes que acaben amb la majoria d'economies
La majoria d'economies fracassen per les mateixes poques raons. Així és com pots prevenir cadascuna.
Inflació. Si en reparteixes massa, els preus deixen de tenir sentit. Abans de començar, calcula quant guanya un alumne
típic en una setmana i posa als articles petits aproximadament aquest preu. Si a l'octubre tothom pot comprar els articles
grans, puja el preu dels articles nous en lloc de pagar menys.
Els rics cada cop més rics. Uns quants alumnes guanyen molt més que la resta, i els altres abandonen. Soluciona-ho amb
més maneres de guanyar que no depenguin de ser el millor: esforç, millora, ajuda, càrrecs. Els objectius de tota la
classe també hi ajuden, perquè tothom cobra quan la classe ho aconsegueix.
Acumulació. Alguns alumnes ho estalvien tot i no gasten mai, de manera que la botiga deixa de motivar-los. Afegeix-hi
uns quants articles cars i limitats pels quals valgui la pena estalviar, o fes una subhasta cada mes o cada dos mesos.
Botiga avorrida. Els mateixos articles tot el curs acaben avorrint. Fes rotar uns quants articles cada mes i pregunta
als alumnes què els agradaria veure-hi. Sovint suggereixen privilegis barats que mai se t'haurien acudit.
Alumnes absents. Decideix per endavant si els alumnes absents continuen cobrant el sou del càrrec. La majoria de
docents els el paguen, perquè els alumnes no surtin perjudicats per haver estat malalts.
Massa comptabilitat. Aquesta és la raó més habitual per la qual s'aturen les economies. Si hi dediques més d'uns
quants minuts al dia, passa la comptabilitat a càrrecs d'alumnes, o porta-la a un full de càlcul o a una aplicació.
Cal multar els alumnes?
Les multes són la part més discutida d'una economia d'aula. Alguns consells:
- Fes-les servir amb moderació. Si les multes són la manera principal en què es mou la moneda, els alumnes viuen l'economia com un càstig.
- No deixis mai que un saldo baixi de zero. Un alumne molt endeutat no té cap motiu per esforçar-se.
- Deixa els comportaments greus fora de l'economia. Multar un alumne per fer mal a un company ho converteix en una transacció que es pot permetre. Gestiona-ho amb les teves conseqüències habituals.
- Multa per coses que tenen un cost real, com un llibre perdut o una tasca lliurada tard, si el teu objectiu és l'educació financera.
Una economia d'aula a secundària i batxillerat
Els adolescents veuran de seguida què hi ha darrere d'una botiga d'adhesius. El que funciona amb alumnes més grans:
- Privilegis per sobre de premis. El temps de mòbil, un passi de retard o triar el joc de repàs compten més que les llaminadures.
- Conceptes reals. Interessos sobre l'estalvi, impostos sobre els sous, un pressupost senzill o una setmana de borsa lligada a les dades de la teva classe.
- Sistemes gestionats pels alumnes. Deixa que els alumnes siguin el banc, els auditors i la botiga. Ells mateixos es fan complir les normes.
- Equips. Un grup que guanya i gasta junt hi afegeix cooperació i una mica de competència sana.
- Menys paper. Els alumnes de batxillerat gestionen bé els seus propis saldos en una aplicació, i t'estalvia la comptabilitat de cinc grups diferents.
- Un joc al voltant. Els alumnes més grans s'impliquen més quan la moneda forma part d'alguna cosa més gran, com un personatge que puja de nivell o una història de classe, que no pas només amb diners.
Paper, full de càlcul o aplicació?
| Opció | Cost | Temps de gestió | Ideal per a |
|---|---|---|---|
| Diners de paper | Impressió | Alt | Alumnes més petits, lliçons d'educació financera |
| Full de càlcul | Gratuït | Mitjà | Docents que volen control total i no els importa introduir dades |
| Aplicació | De gratuït a plans de pagament | Baix | Docents atrafegats, diversos grups, alumnes més grans |
Hem comparat les aplicacions amb detall a Millors aplicacions d'economia d'aula,
incloent-hi ClassBank (una economia realista amb càrrecs i comptes bancaris), Critter Coin (cases a nivell d'escola) i
ClassMana.
Com funciona una economia d'aula a ClassMana
A ClassMana, l'economia forma part d'un joc d'aula, i és deliberadament senzilla. Els alumnes guanyen or i el gasten
en una botiga de classe que configures tu. No hi ha càrrecs, sous, lloguer ni interessos, així que és una economia de
motivació, no un curs d'educació financera.
- Guanyar: tu decideixes quines recompenses donen or, i els objectius de les missions també poden pagar or. Atorgar-lo és qüestió d'un clic durant la lliçó.
- La botiga: tu crees els articles i en fixes el preu en or. Els articles poden ser recompenses de la vida real (un passi de deures) o objectes del joc que donen Experiència, mana o salut. Pots bloquejar un article fins que un alumne arribi a un cert nivell, i triar per a cada article si una compra necessita la teva aprovació.
- Multes: tu mateix configures els avisos, normalment per reduir la salut d'un alumne. Un avís també pot costar or, però no és obligatori.
- Comptabilitat: els alumnes veuen el seu propi saldo i compren des de la seva pròpia pantalla. El Registre d'activitat mostra totes les compres.
- Diversos grups: pots compartir els articles de la botiga entre grups, de manera que un equip de nivell gestioni una sola economia.
L'or és una part d'un cicle més gran. Els alumnes també guanyen Experiència per pujar de nivell un avatar animat, mana per
gastar en poders, i juguen a Batalles de Monstres i Esdeveniments Misteriosos com a classe. Això és el que manté
l'economia interessant a la primavera: la botiga no és l'única cosa per la qual treballar. La configuració completa és a
Etapa 4: Or i botiga.
Què en diuen els docents
Aquests són comentaris reals de docents que fan servir l'or i la botiga de classe de ClassMana, citats tal com els van
escriure.
Docent a Reddit
Scholars are completely bought in. I love the monster battles and can't wait to use the quest feature more.
Scholars love to spend their gold in the class store and change their avatar.
Docent a Reddit
The store makes life a lot easier because the students can use it in there own
interface and they are PUMPED about the quests.
Chang-Hsin Wu
I really like the gold coin feature right now; it allows gamified classroom
management to extend into many interesting teaching designs.
Preguntes freqüents
Què és una economia d'aula?
Una economia d'aula és un sistema en què els alumnes guanyen una moneda de classe per càrrecs, comportament, esforç o
aprenentatge, i la gasten en recompenses, privilegis o despeses de classe com el lloguer del pupitre. Es fa servir per
motivar els alumnes i per ensenyar habilitats financeres com guanyar, estalviar i fer pressupostos.
Com es comença una economia d'aula?
Decideix si l'objectiu és l'educació financera o la motivació, tria una moneda, escriu com guanyen els alumnes i què
costen les coses, munta una petita botiga amb una escala de preus i presenta-la en una lliçó amb un saldo inicial.
Després mantén un dia de paga i un dia de botiga fixos cada setmana.
Per a quin curs és una economia d'aula?
Per a qualsevol curs. D'educació infantil a 2n de primària, limita-la a guanyar i gastar amb diners tangibles. A partir de
3r, afegeix-hi càrrecs i un alumne banquer. A secundària i batxillerat, fes servir privilegis en lloc de premis, afegeix-hi
conceptes reals com els interessos i els pressupostos, i deixa que els alumnes gestionin el sistema.
Quins són bons càrrecs per a una economia d'aula?
Banquer, dependent de la botiga, pagador, auditor, responsable d'assistència, responsable de material, ajudant
tecnològic, missatger, reporter de classe, inspector de neteja i substitut. Paga cada càrrec amb un sou setmanal fix i fes
rotar els càrrecs mensualment.
Quant haurien de costar els articles d'una botiga de classe?
Posa als articles petits un preu d'aproximadament una setmana de guanys d'un alumne típic, als mitjans de dues o tres
setmanes i als grans d'un mes o més. Revisa els saldos cada mes i ajusta el preu dels articles nous si els alumnes poden
comprar-ho tot massa de pressa.
Cal treure diners en una economia d'aula?
Amb moderació. Les multes per coses amb un cost real (un llibre perdut, una tasca lliurada tard) poden ensenyar
responsabilitat, però si les multes són la manera principal en què es mouen els diners, l'economia sembla un càstig. No
deixis mai que un saldo baixi de zero, i deixa els comportaments greus fora de l'economia.
Com es gestiona una economia d'aula a batxillerat?
Fes servir privilegis que importin als alumnes (temps de mòbil, un passi de retard, triar el joc de repàs), lliga-la a
conceptes reals com els interessos i els pressupostos, deixa que els alumnes gestionin el banc i la botiga, i fes servir
una aplicació perquè no calgui portar els saldos a mà en diversos grups.
Hi ha alguna economia d'aula digital gratuïta?
Sí. ClassBank és gratuït per a docents individuals de K–12, Critter Coin és gratuït per a escoles i docents durant les
primeres 20.000 monedes, i un full de càlcul compartit no costa res. L'or i la botiga de ClassMana formen part dels seus
plans de pagament (des de 75 $ l'any per docent als EUA, 65 € a la majoria d'Europa), amb una classe de prova gratuïta de
tres setmanes. Consulta la nostra
comparativa d'aplicacions d'economia d'aula.
Quant de temps cal per muntar una economia d'aula?
Preveu una o dues hores per decidir les normes, fer la llista de càrrecs i omplir la botiga, més una lliçó per
presentar-la. Després, una economia ben dissenyada requereix uns quants minuts al dia. Si en requereix més, simplifica-la.
Prova-ho a la teva classe
Si vols una economia d'aula sense la comptabilitat, prova ClassMana. Configura la teva botiga,
atorga or amb un clic i deixa que els alumnes comprin des de la seva pròpia pantalla. Per a més idees per mantenir els
alumnes implicats, consulta 12 jocs de gestió de l'aula.
Uneix-te a la conversa! Tens pensaments o preguntes sobre aquesta publicació? Uneix-te a la nostra Comunitat ClassMana a Facebook per compartir les teves idees, fer preguntes i connectar amb altres educadors amb idees afins!