10 de novembre del 2026

Idees de recompenses per a l'aula: 60 recompenses gratuïtes que els alumnes volen de debò

Les millors recompenses per a l'aula costen poc o res. Quan els alumnes trien la seva recompensa, les dues preferides són un petit regal del docent (n'hi ha prou amb un adhesiu o un caramel) i triar on seure, que és gratis. Els privilegis, les opcions, les responsabilitats i el reconeixement no s'acaben mai, i funcionen a totes les edats.

No m'ho he d'inventar. Faig ClassMana, un joc d'aula en què els alumnes guanyen recompenses i les gasten en privilegis, així que puc veure què van triar realment els alumnes de 929 aules. Començaré per aquestes dades i després et donaré 60 idees ordenades per edat, incloses algunes davant les quals un adolescent de quinze anys no posarà els ulls en blanc.

Tranquil, no et cal ClassMana per a res d'això. Totes les idees d'aquest article funcionen igual de bé amb un pot, un gràfic o un full de càlcul.

Què fa que una recompensa d'aula funcioni

Una gran recompensa donada de la manera equivocada no serveix de res. Així que, abans de les llistes, cinc regles:

Els alumnes l'han de voler. Sembla obvi, però la majoria de llistes de recompenses (aquesta inclosa, em temo) les escriuen adults. Pregunta a la teva classe. Una votació de cinc minuts a principi de curs val més que qualsevol llista.
Arriba poc després de la conducta. Una recompensa el divendres per una cosa que un alumne va fer el dilluns és un senyal feble, sobretot per als més petits. Quan arriba el divendres, ja han oblidat per què era.
Està lligada a una cosa concreta. "Molt bé per ajudar en Sam amb les fraccions" ensenya més que "bona feina avui". La primera diu a l'alumne què ha de tornar a fer.
És gratuïta o barata. Si has de comprar premis, el sistema s'atura quan s'acaba el pressupost. Els privilegis, les opcions i les responsabilitats no costen res, així que els pots mantenir tot el curs.
No es retira mai. Una recompensa que un alumne s'ha guanyat continua guanyada. Gestiona el mal comportament per separat, o el teu sistema de recompenses es convertirà silenciosament en un sistema de càstigs.

Endevinar quines recompenses volen els meus alumnes

Preguntar-los-ho

Què trien realment els alumnes: dades de 929 aules

La majoria de llistes de recompenses et diuen què creuen els docents que volen els alumnes. Mirem què trien els alumnes quan poden triar.

Primer, deixa'm explicar com funciona. A ClassMana, els alumnes guanyen manà i el gasten en poders: privilegis que configura el seu docent, com canviar de seient o obtenir una pista. Cada classe nova comença amb els mateixos deu poders, cosa que permet una comparació justa. Vaig agafar les 929 classes en què els alumnes van fer servir poders com a mínim 10 vegades (de març de 2025 a novembre de 2026) i vaig comptar dues coses per a cada poder: en quantes de les classes que l'ofereixen els alumnes el van fer servir realment, i amb quina freqüència.

Poder (privilegi)	Usat en el % de classes que l'ofereixen	Usos per classe
Rebre un petit regal del docent	74%	16
Canviar de seient	72%	11
Poder beure a classe	47%	3,6
Obtenir un dia més per a una tasca	43%	2,9
Obtenir una pista per a una pregunta	41%	3,2
5 minuts per fer el que vulguis, sempre que sigui en silenci	41%	2,4
Treballar amb un company en una tasca individual	35%	2,5
Triar no respondre una pregunta	28%	1,7
Crear una pregunta extra a l'examen	16%	0,8
Triar el teu ordre en una presentació	14%	0,7

Dues recompenses superen totes les altres. Un petit regal del docent i canviar de seient es fan servir en gairebé tres de cada quatre classes que les ofereixen, i de tres a quatre vegades més que qualsevol altre poder. Si només ofereixes dues recompenses, ofereix aquestes.

Després venen els avantatges quotidians. Beure a classe, un dia més, una pista i cinc minuts de temps lliure es fan servir cadascun en unes quatre de cada deu classes. Triar el torn de presentació sona bé, però la majoria de setmanes no hi ha cap presentació, així que els alumnes no tenen en què gastar-lo.

Els poders que afegeixen els mateixos docents apunten en la mateixa direcció. Entre els poders personalitzats que els alumnes fan servir en més classes: menjar a classe, un berenar, caramels, xocolata o un adhesiu, escoltar música amb auriculars, seure al sofà, intercanviar seients durant el dia i premis a l'atzar com fer girar una ruleta, una bossa de premis o un cupó sorpresa.

A la botiga de la classe, on els alumnes gasten or, almenys la meitat de les 67.280 compres són objectes del joc: el Pergamí d'Experiència, el Flascó de Manà i les pocions de salut que venen amb la botiga. Els objectes del món real que més afegeixen els docents són caramels, adhesius, berenars, llapis i gomes. I en 15 classes, els alumnes van estalviar per obtenir una encaixada de mans amb el docent. Sí, de debò.

Una encaixada de mans amb el docent

Alumnes

Els caramels i adhesius que vaig comprar per a la botiga de la classe

Com ho vaig comptar: recomptes agregats del registre d'activitat de ClassMana, sense mirar alumnes ni classes individuals. Els poders que els docents van canviar de nom o eliminar no surten a la taula, i un poder utilitzat per diverses classes que comparteixen una mateixa configuració compta una sola vegada.

Recompenses gratuïtes per a l'aula per tipus

La majoria de recompenses gratuïtes es poden classificar en cinc tipus. Combina-les, perquè no a tots els alumnes els importa el mateix: l'alumne que faria qualsevol cosa per triar la música de la classe potser no té cap interès a ser el primer de la fila.

Tipus	Què obtenen els alumnes	Exemples
Privilegi	Una cosa que normalment no poden fer	Triar seient, beure a classe, fer servir bolígraf en un examen
Opció	Veu en com funciona la classe	Triar el joc de repàs, triar la música de la classe
Responsabilitat	Un rol que demostra confiança	Primer de la fila, ajudant tecnològic, controlar el temporitzador
Reconeixement	Que es vegi el que han fet	Nota positiva a casa, felicitació pública, alumne de la setmana
Temps	Temps que és seu	Cinc minuts de temps lliure, el primer a sortir a dinar

Idees de recompenses per a primària

Als alumnes petits els encanten la responsabilitat i el reconeixement, i volen la recompensa ara, no el divendres. Per a un nen de set anys, ser el primer de la fila és tot un esdeveniment.

Ser el primer de la fila durant un dia
Seure a la taula del docent durant una lliçó
Triar seient (o un puf, o el terra) durant el dia
Ser l'ajudant del docent: repartir fulls, recollir llibres
Triar el llibre de lectura en veu alta
Un torn per ensenyar i explicar alguna cosa el divendres
Dinar amb el docent (o amb un amic a l'aula)
Endur-se a casa el peluix o la mascota de la classe el cap de setmana
Portar un barret, una corona o sabatilles a classe durant un dia
Fer servir els bolígrafs o retoladors especials del docent, els que ningú més pot tocar
Una nota o una trucada positiva a casa
Triar la pausa activa o la cançó de moviment
Ser el primer a triar un racó o un joc
Llegir a una classe de més petits
Afegir un adhesiu a un gràfic de la classe que porta a una recompensa per a tothom

Sylvain Marcoux fa classe a 6è de primària al Quebec. Els seus alumnes gasten l'or que guanyen en privilegis que la classe ha acordat conjuntament. Això és el que compren, segons la seva entrevista:

Sylvain Marcoux

…una setmana sense deures, triar seient amb un amic, venir a l'escola en pijama, un pati extra, mastegar xiclet a classe, ser el primer a triar seient a la biblioteca, o una responsabilitat—o fins i tot, la més llegendària: saltar-se una pregunta d'un examen.

Idees de recompenses per al primer cicle d'ESO

Als alumnes de 12 a 14 anys els importen dues coses: l'autonomia i els seus amics. Si n'elogies alguns davant de la classe, voldrien que se'ls empassés la terra, així que fes el reconeixement en privat. Les recompenses que poden compartir amb un amic funcionen millor que els premis individuals.

Jo: elogio un alumne de 13 anys davant de tota la classe

L'alumne de 13 anys:

Seure amb un amic durant la sessió
Triar company per al proper projecte
Escoltar música amb auriculars durant el treball individual
Triar el joc de repàs (Kahoot, Blooket, un concurs)
Fer de "docent" en un escalfament o una pregunta de repàs
Un passi sense deures per a una tasca
Un dia més per a una tasca
Demanar una pista en un examen
Saltar-se una pregunta d'una fitxa
Cinc minuts de temps lliure al final de la sessió, sempre que sigui en silenci
Triar l'ordre de les presentacions
Controlar el temporitzador o el selector aleatori de noms
Una nota positiva privada al seu treball o un missatge a casa
Triar la música dels últims cinc minuts
Tenir una ampolla d'aigua sobre la taula durant la classe

Idees de recompenses per a secundària i batxillerat

Els adolescents volen temps, flexibilitat i una mica d'aire en l'àmbit acadèmic. Qualsevol cosa que sembli infantil té l'efecte contrari. Una manera de comprovar-ho és preguntar-te si un adult voldria la mateixa recompensa a la feina. A la majoria d'adults els encantaria un dia més per a una entrega. Pocs s'il·lusionarien amb una estrella daurada.

Un passi de retard per a una tasca
Eliminar la nota de deures més baixa
Una fitxa d'apunts (una targeta amb notes) per a un examen
Repetir una pregunta d'un qüestionari
Temps de mòbil durant els últims cinc minuts
Treballar amb un company en una tasca individual
Triar seient per a la setmana
Escriure una pregunta extra per al proper qüestionari
Triar el tema o el format d'una tasca (redacció, vídeo, diapositives)
Ser el primer a triar torn de presentació
Sortir un minut abans a dinar (si l'escola ho permet)
Fer servir el seu propi dispositiu per a una tasca
Un correu positiu a la família o a l'entrenador
Triar la pregunta de debat
Cinc minuts per fer el que vulguin, sempre que sigui en silenci

Idees de recompenses per a tota la classe

Les recompenses per a tota la classe creen sentiment d'equip: tothom treballa per al mateix objectiu i ningú guanya sol. Fes-les servir per a hàbits que pertanyen a tota la classe, com les transicions, el nivell de soroll i fer els deures.

Pati extra o una pausa més llarga
Una tarda de pel·lícula o documental
Una sessió de joc: la classe tria el joc
Fer classe a fora un dia de bon temps
Dia del pijama o dia del barret
Música durant el temps de treball durant una setmana
Dinar junts a fora o a l'aula
El docent fa alguna cosa ridícula: es disfressa, canta, rep un pastís a la cara
Una nit "sense deures"
Triar la propera novel·la o tema de la classe
Tarda de jocs de taula
La classe pot reorganitzar les taules durant una setmana
Festa de ball o karaoke durant deu minuts
Una batalla contra un boss o un repte de la classe contra el docent
Desbloquejar un nou privilegi de classe que es manté la resta del curs

Sistemes de recompenses per a tota la classe que funcionen

Una recompensa per a tota la classe necessita un objectiu que la classe pugui veure. Aquests sistemes els donen alguna cosa que veuen omplir-se:

Pot de bales: afegeix una bala per cada bon moment. Quan el pot és ple, la classe obté la recompensa.
Paraula misteriosa: per cada bon dia, revela una lletra d'una paraula amagada ("PATI", "PEL·LI"). Els alumnes intenten endevinar la recompensa a mesura que s'omple.
Classe contra docent: un marcador de dues columnes a la pissarra. La classe guanya un punt pel bon comportament, el docent en guanya un quan les coses van malament. El primer a arribar a 20 decideix la recompensa.
Barra d'objectiu de la classe: una barra de progrés cap a un objectiu que la classe ha votat.
Alumne misteriós: tria en secret un alumne a l'inici de la lliçó. Si aquest alumne compleix l'expectativa, tota la classe guanya un punt, i revela qui era.

No deixis mai que el comportament d'un alumne faci perdre a tota la classe una recompensa que gairebé havien guanyat. És una manera ràpida de convertir un alumne en l'enemic de tots els altres. Els punts poden deixar d'arribar, però els punts ja guanyats es queden.

En Liam ha parlat, així que ningú tindrà tarda de pel·lícula

Però la classe conserva els punts que ja havia guanyat, oi?

Oi?

Cinc sistemes de recompenses per a l'aula comparats

Les recompenses individuals necessiten un sistema al voltant perquè els alumnes sàpiguen com guanyar-les i a què porten. Aquí tens els cinc més habituals, amb una nota sincera sobre on falla cadascun:

Sistema	Com funciona	Ideal per a	Compte amb
Recompenses immediates	Dones un privilegi al moment	Classes petites, alumnes petits	La inconsistència: oblides qui ha rebut què
Punts o tiquets	Els alumnes acumulen punts i després els bescanvien	Totes les edats	La comptabilitat a mà
Sorteig	Cada tiquet guanyat entra en un sorteig setmanal	Primària, premis barats	Els alumnes que rarament guanyen deixen d'intentar-ho
Economia d'aula	Els alumnes guanyen una moneda i compren en una botiga de la classe	A partir de 2n de primària, educació financera	El temps de preparació; consulta la nostra guia d'economia d'aula
Joc d'aula	Els alumnes guanyen punts que fan pujar de nivell un personatge i desbloquegen privilegis	ESO i batxillerat, motivació a llarg termini	Necessita una aplicació o molt de paper

Per als programes de conducta de tot el centre (PBIS), els punts solen anar a un únic sistema compartit entre aules. La nostra comparativa d'aplicacions de recompenses PBIS repassa les eines.

Com mantenir un sistema de recompenses en funcionament tot el curs

La majoria de sistemes de recompenses són morts abans de l'hivern. Normalment no perquè la idea fos dolenta, sinó pels mateixos pocs motius avorrits. Així és com es soluciona cadascun:

Començar un sistema de recompenses al setembre

Als alumnes els encanta

Estar massa enfeinat per donar punts al novembre

Fes que la primera recompensa sigui fàcil d'aconseguir. Si el primer privilegi costa un mes, la meitat de la classe es rendeix. Tots els alumnes haurien de poder guanyar alguna cosa la primera setmana.
Construeix una escala. Recompenses petites ràpides de guanyar, mitjanes per a una o dues setmanes d'esforç, i una o dues de grans de les quals parli la classe. Les grans donen als alumnes un motiu per estalviar.
Afegeix sorpresa. Les recompenses previsibles avorreixen. Una recompensa misteriosa, un dia de bonificació a l'atzar o un esdeveniment sorpresa mantenen la curiositat dels alumnes.
Renova la llista. Pregunta a la classe cada pocs mesos quines recompenses volen. Retira les que ningú fa servir.
Recompensa també els alumnes callats. Les recompenses tendeixen a anar cap als alumnes més sorollosos. Busca l'alumne que sempre ve preparat i mai demana atenció.
Fes-ho ràpid. Si una recompensa et costa més d'uns segons durant la lliçó, deixaràs de fer-ho en una setmana atrafegada. Un sistema de recompenses només ajuda si encara el fas servir la setmana abans de les notes.
Passa dels premis als privilegis. Si vas començar amb adhesius o caramels, substitueix-los a poc a poc per privilegis i responsabilitats. Els alumnes continuen tenint alguna cosa per guanyar, i tu ja no has de comprar res.

Com funcionen les recompenses a ClassMana

Aquesta és la part on et parlo del que faig, així que pots saltar directament a les preguntes freqüents.

A ClassMana, les recompenses formen part d'un joc d'aula. Quan recompenses un alumne, guanya Experiència, que fa pujar de nivell el seu avatar. Cada 1000 d'Experiència és un nou nivell, i cada nivell dona manà a l'alumne. Els alumnes gasten el manà en poders: els privilegis de les llistes anteriors.

Recompenses: una classe comença amb deu conductes per recompensar, com "Arribar puntual i a punt per aprendre", "Ajudar altres alumnes" i "Fer una pregunta perspicaç". Pots canviar el text i els punts, i recompensar un alumne, diversos alumnes o tota la classe alhora.
Poders: una classe comença amb deu privilegis, com "Canviar de seient", "Obtenir un dia més per a una tasca", "Obtenir una pista per a una pregunta" i "5 minuts per fer el que vulguis, sempre que sigui en silenci". Tu fixes el cost en manà, pots bloquejar un poder fins a un cert nivell i triar si necessita la teva aprovació. Amb els equips activats, un poder també pot ajudar un company d'equip.
Or i botiga: opcionalment, les recompenses també donen or, i els alumnes el gasten en una botiga de la classe que tu omples amb recompenses de la vida real o objectes del joc. És una economia d'aula integrada.
Els alumnes porten la comptabilitat: quan els alumnes inicien sessió, veuen la seva pròpia Experiència, manà i or, i sol·liciten ells mateixos els poders. Tu aproves o rebutges. Res més.
Sorpreses i recompenses per a tota la classe: els Esdeveniments misteriosos afegeixen un esdeveniment aleatori a l'inici d'una lliçó, i les Batalles contra monstres converteixen un qüestionari de repàs en una lluita contra un boss que tota la classe afronta junta.

La configuració està explicada a Fer servir els poders i Donar recompenses.

Què en diuen els docents

Aquests són comentaris reals de docents que fan servir recompenses i poders a ClassMana.

Volle Kanne

M'agrada especialment el fet que puc demostrar fins i tot als alumnes més callats que els veig i els valoro

Eeva Korpinen

El que m'encanta de ClassMana és com

els alumnes tenen ganes de començar la classe, veure l'esdeveniment, guanyar punts i poder fer servir els seus poders.

Docent a Reddit

És una manera de reconèixer les coses positives que fan i frenar les negatives sense que es converteixi en una gran lluita de poder o en alguna cosa de la qual no es puguin refer.

Preguntes freqüents

Quines són bones idees de recompenses per a l'aula?

Les bones recompenses per a l'aula són privilegis, opcions, responsabilitats, reconeixement i temps lliure: triar seient, triar el joc de repàs, ser l'ajudant del docent, una nota positiva a casa o cinc minuts de temps lliure. No costen res, no s'acaben mai i funcionen a totes les edats, sempre que les adaptis al que volen els teus alumnes.

Quines recompenses agraden més als alumnes?

Quan els alumnes poden triar, un petit regal del docent i canviar de seient són clarament les preferides. En 929 aules de ClassMana, els alumnes van fer servir cadascuna en gairebé tres de cada quatre classes que les oferien, molt més que qualsevol altre privilegi. Després venen beure a classe, un dia més per a una tasca, una pista i cinc minuts de temps lliure.

Quines són recompenses gratuïtes per als alumnes?

Les recompenses gratuïtes són privilegis i experiències en lloc d'objectes: seure amb un amic, un passi sense deures, un dia més per a una tasca, triar la música de la classe, dinar amb el docent, una trucada positiva a casa o una sessió de joc per a tota la classe.

Quines són bones recompenses per a tota la classe?

Pati extra, una tarda de pel·lícula, una sessió de joc, classe a fora, un dia del pijama, música durant el temps de treball o una nit sense deures. Lliga-les a un objectiu visible, com un pot de bales, una paraula misteriosa o un marcador classe contra docent, perquè la classe vegi com s'acosta la recompensa.

Quines recompenses funcionen amb alumnes del primer cicle d'ESO?

Els alumnes de 12 a 14 anys volen autonomia i temps amb els amics: seure amb un amic, triar company, auriculars durant el treball individual, triar el joc de repàs, un passi sense deures o un dia més per a una tasca. Fes els elogis en privat; els elogis públics els poden avergonyir.

Quines recompenses funcionen amb alumnes de secundària i batxillerat?

Els alumnes més grans valoren l'aire acadèmic i la flexibilitat: un passi de retard, eliminar la nota de deures més baixa, una fitxa d'apunts per a un examen, repetir una pregunta d'un qüestionari, temps de mòbil al final de la classe o triar el format d'una tasca.

Com es configura un sistema de recompenses a l'aula?

Decideix quines conductes recompenses, com guanyen els alumnes (punts, tiquets o una moneda) i en què ho poden gastar. Fes que la primera recompensa sigui assolible en una setmana, construeix una escala de recompenses petites, mitjanes i grans, i mantén-ho prou ràpid per fer-ho servir durant la teva setmana més atrafegada.

Amb quina freqüència s'han de donar recompenses a l'aula?

Sovint al principi, perquè tots els alumnes guanyin alguna cosa la primera setmana, i després a un ritme constant: recompenses petites cada dia, més grans cada setmana o cada mes. El reconeixement concret i regular importa més que la mida de la recompensa.

Les recompenses a l'aula són un suborn?

Un suborn s'ofereix per aturar una conducta que ja està passant ("deixa de cridar i tindràs un adhesiu"). Una recompensa es promet per endavant per complir una expectativa clara, i es guanya. Mantén les recompenses previsibles, lligades a conductes concretes, i passa gradualment dels premis als privilegis i al reconeixement.

Quines recompenses sense menjar hi ha per a l'aula?

Gairebé totes les recompenses d'aquest article: privilegis, opcions, responsabilitats, reconeixement i temps. Moltes escoles limiten les recompenses amb menjar, i els privilegis funcionen igual de bé sense les qüestions d'al·lèrgies i nutrició.

Hi ha alguna aplicació per a recompenses a l'aula?

Sí. ClassDojo i LiveSchool registren punts de conducta, ClassBank i Critter Coin gestionen una economia d'aula, i ClassMana converteix les recompenses en un joc d'aula en què els alumnes fan pujar de nivell un avatar i gasten manà en privilegis. ClassMana costa 75 $ l'any per docent als EUA (65 € a la major part d'Europa), amb una classe de prova gratuïta de tres setmanes.

Prova-ho a la teva classe

La moralitat de la història? Les recompenses que els alumnes volen més rarament són les que has de comprar. Pregunta a la teva classe què volen, fes que la primera recompensa sigui fàcil d'aconseguir i mantén-ho tot prou ràpid per sobreviure a la teva setmana més atrafegada.

Si vols un sistema de recompenses que es porti sol, prova ClassMana: tria les conductes que recompenses, converteix els privilegis que volen els teus alumnes en poders i deixa que els sol·licitin des de la seva pròpia pantalla. Per a més maneres de mantenir una classe implicada, consulta 12 jocs de gestió de l'aula.

Uneix-te a la conversa! Tens pensaments o preguntes sobre aquesta publicació? Uneix-te a la nostra Comunitat ClassMana a Facebook per compartir les teves idees, fer preguntes i connectar amb altres educadors amb idees afins!